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L'autisme / Carole Tardif
Titre : L'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole Tardif, Auteur ; Bruno Gepner, Auteur Mention d'édition : cinquième édition Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Psycho Sup Importance : 167 pages Format : 15,3 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079070-8 Prix : 16,9 € Note générale : Ce livre s'adresse à un large public souhaitant s'informer sur le sujet, aux étudiants en psychologie et en psychiatrie, aux professionnels et aux familles. Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Prévalence
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Psychopathologie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Qualité de vie
[Thesaurus DOCautisme] Psychothérapie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble psychotique
[Thesaurus DOCautisme] Psychologie du développement
[Thesaurus DOCautisme] Intervention précoce
[Thesaurus DOCautisme] Facteur génétique
[Thesaurus DOCautisme] Facteur environnemental
[Thesaurus DOCautisme] Etiologie
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation psychologique
[Thesaurus DOCautisme] Approche psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Neuropsychologie
[Thesaurus DOCautisme] HistoireIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l'autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, et leurs outils d’évaluation. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. Cette cinquième édition présente aussi un panorama enrichi des multiples approches thérapeutiques et rééducatives. Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Chapitre 1. Histoire et définition du concept d'autisme
Chapitre 2. Diagnostic d'autisme et évaluations
Chapitre 3. Recherches à visée étiologique : la question du « pourquoi »
Chapitre 4. Recherches à visée explicative : la question du « comment »
Chapitre 5. Prise en charge des personnes autistes et qualité de vie
Bibliographie
L'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole Tardif, Auteur ; Bruno Gepner, Auteur . - cinquième édition . - Malakoff [France] : Dunod, 2019 . - 167 pages ; 15,3 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-079070-8 : 16,9 €
Ce livre s'adresse à un large public souhaitant s'informer sur le sujet, aux étudiants en psychologie et en psychiatrie, aux professionnels et aux familles.
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Prévalence
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Psychopathologie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Qualité de vie
[Thesaurus DOCautisme] Psychothérapie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble psychotique
[Thesaurus DOCautisme] Psychologie du développement
[Thesaurus DOCautisme] Intervention précoce
[Thesaurus DOCautisme] Facteur génétique
[Thesaurus DOCautisme] Facteur environnemental
[Thesaurus DOCautisme] Etiologie
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation psychologique
[Thesaurus DOCautisme] Approche psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Neuropsychologie
[Thesaurus DOCautisme] HistoireIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l'autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, et leurs outils d’évaluation. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. Cette cinquième édition présente aussi un panorama enrichi des multiples approches thérapeutiques et rééducatives. Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Chapitre 1. Histoire et définition du concept d'autisme
Chapitre 2. Diagnostic d'autisme et évaluations
Chapitre 3. Recherches à visée étiologique : la question du « pourquoi »
Chapitre 4. Recherches à visée explicative : la question du « comment »
Chapitre 5. Prise en charge des personnes autistes et qualité de vie
Bibliographie
Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 347 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible L'autisme / Fabien Trécourt
Titre : L'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabien Trécourt, Directeur de publication ; Jacques Hochmann (1934-....), Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Claudie Bert, Auteur ; Jean-François Marmion (1970-....), Auteur ; Cécile Klingler, Auteur ; Brigitte Chamak, Auteur ; Paulina Jonquères d'Oriola, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Romina Rinaldi, Auteur ; Amaria Baghdadli, Auteur Editeur : Auxerre [France] : Sciences Humaines Année de publication : 2021 Collection : Petite Bibliothèque des Sciences Humaines Importance : 126 pages Format : 12,6 cm × 19,1 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-656-7 Prix : 10,2 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Psychanalyse
[Thesaurus DOCautisme] Neurobiologie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Efficacité
[Thesaurus DOCautisme] Packing
[Thesaurus DOCautisme] Sensibilisation à la différence
[Thesaurus DOCautisme] Film
[Thesaurus DOCautisme] Cinéma
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du neurodéveloppement
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Elève autiste
[Thesaurus DOCautisme] Insertion professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] VieillissementIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Tout le monde a une idée de ce qu’est l’autisme, mais personne ne pense à la même chose. Les uns imaginent des enfants prostrés, incapables de communiquer et risquant de se taper la tête contre les murs. D’autres songent à des génies hors normes, un peu geeks et parfois artistes, maladroits en société mais d’autant plus subversifs. Entre ces deux extrêmes – largement fantasmés –, chacun pioche des traits supposés typiques dans une palette presque infinie de comportements, symptômes et dispositions cognitives. Mais en réalité, en dépit de tendances communes, la diversité des formes d’autisme n’est pas loin d’épouser celle des individus, des personnalités ou encore des profils sociaux… Comment, dès lors, retracer l’histoire de l’autisme ? Peut-on identifier ses causes ou encore faire un état des lieux des prises en charge les plus prometteuses ? De l’« idiotie » aux « troubles du spectre de l’autisme », en passant par « l’autisme de Kanner » et « le syndrome d’Asperger », cette notion s’est beaucoup affinée depuis le dix-neuvième siècle. Elle semble désormais ne pouvoir être comprise qu’à travers une approche elle-même diversifiée et multidisciplinaire, puisant tant dans les sciences humaines et sociales que dans la médecine et les sciences naturelles, et prenant en compte une multiplicité de facteurs possibles. En toile de fond, à l’heure où de nombreux chercheurs dénoncent une tendance au surdiagnostic depuis les années 1980, la question demeure de savoir si ce que l’on désigne comme « autisme » relève toujours d’un même trouble, et si cette notion ne recouvre pas des réalités qui seront amenées à être encore mieux discernées à l’avenir. Note de contenu : Table des matières :
Qu'est-ce que l'autisme ? Un siècle de débats
Repères historiques
L'autisme vu psr les psychanalystes
Les parents en première ligne
Le trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Autisme : mieux connaître le syndrome d'Asperger
Un trouble psychologique ou biologique ?
La piste neurobiologique
Pratiques cliniques : quelle efficacité ?
Les méthodes comportementales sont-elles efficaces ?
Faut-il en finir avec le packing ?
La différence est-elle un handicap ?
« Neurodiversité » : une conception identitaire du cerveau
De Rain man à Hors normes, un filon cinématographique
Mon enfant, ma bataille
L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ?
« Des élèves exclus de l'intérieur »
Quelle insertion professionnelle ?
« Les autistes vieillissent aussi... »Sous-type : Livre L'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabien Trécourt, Directeur de publication ; Jacques Hochmann (1934-....), Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Claudie Bert, Auteur ; Jean-François Marmion (1970-....), Auteur ; Cécile Klingler, Auteur ; Brigitte Chamak, Auteur ; Paulina Jonquères d'Oriola, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Romina Rinaldi, Auteur ; Amaria Baghdadli, Auteur . - Auxerre [France] : Sciences Humaines, 2021 . - 126 pages ; 12,6 cm × 19,1 cm × 0,9 cm. - (Petite Bibliothèque des Sciences Humaines) .
ISBN : 978-2-36106-656-7 : 10,2 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Psychanalyse
[Thesaurus DOCautisme] Neurobiologie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Efficacité
[Thesaurus DOCautisme] Packing
[Thesaurus DOCautisme] Sensibilisation à la différence
[Thesaurus DOCautisme] Film
[Thesaurus DOCautisme] Cinéma
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du neurodéveloppement
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Elève autiste
[Thesaurus DOCautisme] Insertion professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] VieillissementIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Tout le monde a une idée de ce qu’est l’autisme, mais personne ne pense à la même chose. Les uns imaginent des enfants prostrés, incapables de communiquer et risquant de se taper la tête contre les murs. D’autres songent à des génies hors normes, un peu geeks et parfois artistes, maladroits en société mais d’autant plus subversifs. Entre ces deux extrêmes – largement fantasmés –, chacun pioche des traits supposés typiques dans une palette presque infinie de comportements, symptômes et dispositions cognitives. Mais en réalité, en dépit de tendances communes, la diversité des formes d’autisme n’est pas loin d’épouser celle des individus, des personnalités ou encore des profils sociaux… Comment, dès lors, retracer l’histoire de l’autisme ? Peut-on identifier ses causes ou encore faire un état des lieux des prises en charge les plus prometteuses ? De l’« idiotie » aux « troubles du spectre de l’autisme », en passant par « l’autisme de Kanner » et « le syndrome d’Asperger », cette notion s’est beaucoup affinée depuis le dix-neuvième siècle. Elle semble désormais ne pouvoir être comprise qu’à travers une approche elle-même diversifiée et multidisciplinaire, puisant tant dans les sciences humaines et sociales que dans la médecine et les sciences naturelles, et prenant en compte une multiplicité de facteurs possibles. En toile de fond, à l’heure où de nombreux chercheurs dénoncent une tendance au surdiagnostic depuis les années 1980, la question demeure de savoir si ce que l’on désigne comme « autisme » relève toujours d’un même trouble, et si cette notion ne recouvre pas des réalités qui seront amenées à être encore mieux discernées à l’avenir. Note de contenu : Table des matières :
Qu'est-ce que l'autisme ? Un siècle de débats
Repères historiques
L'autisme vu psr les psychanalystes
Les parents en première ligne
Le trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Autisme : mieux connaître le syndrome d'Asperger
Un trouble psychologique ou biologique ?
La piste neurobiologique
Pratiques cliniques : quelle efficacité ?
Les méthodes comportementales sont-elles efficaces ?
Faut-il en finir avec le packing ?
La différence est-elle un handicap ?
« Neurodiversité » : une conception identitaire du cerveau
De Rain man à Hors normes, un filon cinématographique
Mon enfant, ma bataille
L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ?
« Des élèves exclus de l'intérieur »
Quelle insertion professionnelle ?
« Les autistes vieillissent aussi... »Sous-type : Livre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1068 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible Autisme : les anomalies du comportement / Patrick Elouard
Titre : Autisme : les anomalies du comportement : s'approprier de manière fonctionnelle une théorie pour mieux comprendre avant d'agir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick Elouard, Auteur ; Charles Durham, Préfacier, etc. ; Danièle Artuso, Préfacier, etc. Mention d'édition : première édition Editeur : Grasse [France] : Autisme Diffusion Année de publication : 2011 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 144 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-13-9 Prix : 17 € Note générale : Destiné à la fois aux parents et aux professionnels, ce manuel consacré aux problèmes de comportement observés chez les enfants autistes permet de comprendre les origines des comportements problèmes pour savoir les interpréter et les modifier
Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Prévention
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du comportement
[Thesaurus DOCautisme] Motivation
[Thesaurus DOCautisme] Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Cet ouvrage se veut simple à lire, accessible à tous les parents et professionnels débutant dans le domaine de l’autisme pour en comprendre l’essentiel : comment s’explique l’apparition d’une conduite inadaptée mais aussi comment interpréter le processus de maintien du comportement repéré. Tout au long de l’ouvrage, nous nous attacherons à rappeler qu’il ne faut pas oublier qu’un comportement difficile pour une personne porteuse d’un autisme est bien souvent le reflet d’une émergence dans le domaine des habiletés de communication. Éteindre un trouble du comportement est un réflexe spontané de l’entourage qui doit petit à petit laisser la place à une action raisonnée, étayée sur la connaissance des particularités de l’autisme, pour tenter d’extraire la réelle fonction souvent masquée par la forme, l’intensité de l’anomalie du comportement et ainsi participer à une modification du comportement dont la visée est celle de préserver le sens, le contenu du comportement difficile tout en remplaçant la forme inadaptée du comportement repéré. Ce petit manuel a la modeste ambition de vouloir traiter le plus simplement possible un sujet très complexe à bien des égards : les troubles du comportement manifestés par une personne vulnérable, ainsi que la méthodologie qu’est la démarche évaluative de l’analyse fonctionnelle du comportement. Les conduites inadaptées ont un impact négatif très fort tant sur la personne qui manifeste le comportement problème que sur l’entourage. Ce dernier épuisé, fatigué, lassé, développe une curiosité pour le large éventail de tous les moyens possibles et imaginables pour « tuer » le trouble du comportement. Beaucoup d’énergie sera dépensée avec au final, suite aux échecs thérapeutiques répétés, une sensation désagréable selon laquelle la personne avec autisme « se joue de la situation », « le fait exprès », « manipule son petit monde ». Ce petit manuel se veut préventif à une telle interprétation qui, bien souvent, rend impossible de proposer aux acteurs du terrain une pédagogie positive avec laquelle il ne s’agit pas de vouloir détruire une anomalie de comportement mais d’en modifier la forme en préservant sa fonction. Plus qu’une simple revue de questions traitant de l’autisme et des troubles du comportement, l’auteur cherche à illustrer des propos théoriques complexes, via des exemples concrets et simples. Note de contenu : Sommaire :
Préfaces
Préambule
Introduction
Chapitre 1. Mieux comprendre pour mieux prévenir les troubles
Chapitre 2. Mieux comprendre pour mieux analyser
Chapitre 3. Collecter, organiser, archiver les données
Chapitre 4. Interpréter les données
Chapitre 5. Quelques notions au sujets des supports d'intervention
Pour conclure
Références bibliographiques
AnnexesAutisme : les anomalies du comportement : s'approprier de manière fonctionnelle une théorie pour mieux comprendre avant d'agir [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick Elouard, Auteur ; Charles Durham, Préfacier, etc. ; Danièle Artuso, Préfacier, etc. . - première édition . - Grasse [France] : Autisme Diffusion, 2011 . - 144 pages. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-13-9 : 17 €
Destiné à la fois aux parents et aux professionnels, ce manuel consacré aux problèmes de comportement observés chez les enfants autistes permet de comprendre les origines des comportements problèmes pour savoir les interpréter et les modifier
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Prévention
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du comportement
[Thesaurus DOCautisme] Motivation
[Thesaurus DOCautisme] Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Cet ouvrage se veut simple à lire, accessible à tous les parents et professionnels débutant dans le domaine de l’autisme pour en comprendre l’essentiel : comment s’explique l’apparition d’une conduite inadaptée mais aussi comment interpréter le processus de maintien du comportement repéré. Tout au long de l’ouvrage, nous nous attacherons à rappeler qu’il ne faut pas oublier qu’un comportement difficile pour une personne porteuse d’un autisme est bien souvent le reflet d’une émergence dans le domaine des habiletés de communication. Éteindre un trouble du comportement est un réflexe spontané de l’entourage qui doit petit à petit laisser la place à une action raisonnée, étayée sur la connaissance des particularités de l’autisme, pour tenter d’extraire la réelle fonction souvent masquée par la forme, l’intensité de l’anomalie du comportement et ainsi participer à une modification du comportement dont la visée est celle de préserver le sens, le contenu du comportement difficile tout en remplaçant la forme inadaptée du comportement repéré. Ce petit manuel a la modeste ambition de vouloir traiter le plus simplement possible un sujet très complexe à bien des égards : les troubles du comportement manifestés par une personne vulnérable, ainsi que la méthodologie qu’est la démarche évaluative de l’analyse fonctionnelle du comportement. Les conduites inadaptées ont un impact négatif très fort tant sur la personne qui manifeste le comportement problème que sur l’entourage. Ce dernier épuisé, fatigué, lassé, développe une curiosité pour le large éventail de tous les moyens possibles et imaginables pour « tuer » le trouble du comportement. Beaucoup d’énergie sera dépensée avec au final, suite aux échecs thérapeutiques répétés, une sensation désagréable selon laquelle la personne avec autisme « se joue de la situation », « le fait exprès », « manipule son petit monde ». Ce petit manuel se veut préventif à une telle interprétation qui, bien souvent, rend impossible de proposer aux acteurs du terrain une pédagogie positive avec laquelle il ne s’agit pas de vouloir détruire une anomalie de comportement mais d’en modifier la forme en préservant sa fonction. Plus qu’une simple revue de questions traitant de l’autisme et des troubles du comportement, l’auteur cherche à illustrer des propos théoriques complexes, via des exemples concrets et simples. Note de contenu : Sommaire :
Préfaces
Préambule
Introduction
Chapitre 1. Mieux comprendre pour mieux prévenir les troubles
Chapitre 2. Mieux comprendre pour mieux analyser
Chapitre 3. Collecter, organiser, archiver les données
Chapitre 4. Interpréter les données
Chapitre 5. Quelques notions au sujets des supports d'intervention
Pour conclure
Références bibliographiques
AnnexesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 623 INT.60 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible L'autisme aujourd'hui / Michel Lemay
Titre : L'autisme aujourd'hui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel Lemay (1931-....), Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2004 Importance : 407 pages Format : 14,7 cm × 22,1 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1393-1 Prix : 27,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Approche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Examen somatique
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Psychothérapie
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Etiologie
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic différentiel
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Approche psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Que sait-on aujourd’hui de l’autisme ? Comment le soigner ? Quelles en sont les origines ? Par-delà les points de vue souvent passionnels des nombreux chercheurs et thérapeutes qui se sont intéressés à l’autisme, l’auteur dresse un bilan lucide des apports de chaque discipline — psychanalyse, neurobiologie, génétique, thérapies éducatives… Michel Lemay a suivi et soigné près de 600 enfants autistes et propose ici une somme d’observations hors du commun. Sa pratique thérapeutique le conduit à trois convictions essentielles qu’il développe en détail : on peut pénétrer le monde de l’autiste, les différents professionnels doivent agir ensemble et les parents sont des collaborateurs à part entière de la thérapie. Parents et professionnels puiseront dans ce livre de nouvelles forces pour lutter contre l’autisme. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 - Une clinique spécialisée pour enfants autistes
Chapitre 2 - L'enfance face au dialogue avec lui-même et avec autrui
Chapitre 3 - Vers une tentative de regroupement des différents autismes
Chapitre 4 - Que savons-nous des causes de l'autisme ?
Chapitre 5 - Le parent face à l'enfant autiste
Chapitre 6 - Les approches thérapeutiques
En guise de conclusionL'autisme aujourd'hui [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel Lemay (1931-....), Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2004 . - 407 pages ; 14,7 cm × 22,1 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-7381-1393-1 : 27,9 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Approche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Examen somatique
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Psychothérapie
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Etiologie
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic différentiel
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Approche psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Que sait-on aujourd’hui de l’autisme ? Comment le soigner ? Quelles en sont les origines ? Par-delà les points de vue souvent passionnels des nombreux chercheurs et thérapeutes qui se sont intéressés à l’autisme, l’auteur dresse un bilan lucide des apports de chaque discipline — psychanalyse, neurobiologie, génétique, thérapies éducatives… Michel Lemay a suivi et soigné près de 600 enfants autistes et propose ici une somme d’observations hors du commun. Sa pratique thérapeutique le conduit à trois convictions essentielles qu’il développe en détail : on peut pénétrer le monde de l’autiste, les différents professionnels doivent agir ensemble et les parents sont des collaborateurs à part entière de la thérapie. Parents et professionnels puiseront dans ce livre de nouvelles forces pour lutter contre l’autisme. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 - Une clinique spécialisée pour enfants autistes
Chapitre 2 - L'enfance face au dialogue avec lui-même et avec autrui
Chapitre 3 - Vers une tentative de regroupement des différents autismes
Chapitre 4 - Que savons-nous des causes de l'autisme ?
Chapitre 5 - Le parent face à l'enfant autiste
Chapitre 6 - Les approches thérapeutiques
En guise de conclusionRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 338 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible
Titre : L'autisme aujourd'hui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre Delion (1950-....), Auteur ; Anne-Sylvie Pelloux, Auteur ; Sarah Tessarech, Auteur ; Jean-Louis Le Run, Directeur de publication ; Didier Lauru, Directeur de publication ; Patrice Huerre, Directeur de publication ; Jacques Hochmann (1934-....), Auteur ; Bernard Golse (1950-....), Auteur ; Jacques Baert, Auteur ; Lisa Ouss-Ryngaert, Auteur ; Alain-Pierre Peyraud, Auteur ; Marie-Dominique Amy, Auteur ; Fabien Joly, Auteur ; Brigitte Massoni, Auteur ; Claire Peccia-Galletto, Auteur ; Johanna Salmon, Auteur ; Isabelle Tanet-Mory, Auteur ; Marie Cossart, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Érès Année de publication : 2010 Collection : Enfances & Psy, ISSN 1286-5559 num. 46 Importance : 189 pages Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1204-3 Prix : 18 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Association de familles
[Thesaurus DOCautisme] Centre de ressources autisme
[Thesaurus DOCautisme] MDPH
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Psychanalyse
[Thesaurus DOCautisme] Intervention psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Intervention cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Politique en faveur de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie à médiation
[Thesaurus DOCautisme] Programme ABA
[Thesaurus DOCautisme] ViolenceIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Aujourd'hui, l'autisme est sous les feux des projecteurs médiatiques. N'a-t-il jamais été aussi bien connu du grand public ? Et pourtant il est souvent abordé sous un angle de vue parcellaire, réduit aux « méthodes » de prise en charge, elles-mêmes clivées en bonnes/mauvaises et nouvelles/anciennes. Parce que les réalités cliniques sont plus complexes que ne le voudraient les réductionnismes de tous bords, les auteurs ont choisi dans ce numéro de croiser différents champs de connaissance, de recueillir plusieurs regards de professionnels et des expériences cliniques originales. Ainsi, par cet état des lieux et son analyse, ils souhaitent élargir et approfondir la réflexion autour de leurs pratiques avec les enfants et les adolescents autistes. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
FONDATIONS, ARCHITECTURE ET PERSPECTIVES
L'autisme à l'heure du néolibéralisme : quelques réflexions
L'autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse : convergences et controverses ?
Autisme et institution
D'UN ESPACE A L'AUTRE, LE MONDE DE L'AUTISME
Le rôle des associations de parents aujourd'hui
Les centres ressources autisme : bilan et perspectives
Autisme, maison départementale des personnes handicapées et loi du 11 février 2005 : vers l'écriture d'un nouveau chapitre sur les rapports entre l'individuel et le collectif ?
Une psychanalyste au pays de l'ABA
FOCALE VERS LA CLINIQUE
Violences et autisme : le laboratoire autistique pour penser les racines de la violence
L'air de rien : effets du « ventilateur » comme objet favorisant la contenance auprès d'enfants autistes
Croisement des approches psychodynamique et cognitive dans la prise en charge de l'enfant autiste
Rire ensemble, une expérience mutative
La place des enfants autistes à l'école maternelle aujourd'hui : la parole aux institutricesEn ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2010-1.htm L'autisme aujourd'hui [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre Delion (1950-....), Auteur ; Anne-Sylvie Pelloux, Auteur ; Sarah Tessarech, Auteur ; Jean-Louis Le Run, Directeur de publication ; Didier Lauru, Directeur de publication ; Patrice Huerre, Directeur de publication ; Jacques Hochmann (1934-....), Auteur ; Bernard Golse (1950-....), Auteur ; Jacques Baert, Auteur ; Lisa Ouss-Ryngaert, Auteur ; Alain-Pierre Peyraud, Auteur ; Marie-Dominique Amy, Auteur ; Fabien Joly, Auteur ; Brigitte Massoni, Auteur ; Claire Peccia-Galletto, Auteur ; Johanna Salmon, Auteur ; Isabelle Tanet-Mory, Auteur ; Marie Cossart, Auteur . - Toulouse [France] : Érès, 2010 . - 189 pages ; 17,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm. - (Enfances & Psy, ISSN 1286-5559; 46) .
ISBN : 978-2-7492-1204-3 : 18 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Association de familles
[Thesaurus DOCautisme] Centre de ressources autisme
[Thesaurus DOCautisme] MDPH
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Psychanalyse
[Thesaurus DOCautisme] Intervention psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Intervention cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Politique en faveur de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie à médiation
[Thesaurus DOCautisme] Programme ABA
[Thesaurus DOCautisme] ViolenceIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Aujourd'hui, l'autisme est sous les feux des projecteurs médiatiques. N'a-t-il jamais été aussi bien connu du grand public ? Et pourtant il est souvent abordé sous un angle de vue parcellaire, réduit aux « méthodes » de prise en charge, elles-mêmes clivées en bonnes/mauvaises et nouvelles/anciennes. Parce que les réalités cliniques sont plus complexes que ne le voudraient les réductionnismes de tous bords, les auteurs ont choisi dans ce numéro de croiser différents champs de connaissance, de recueillir plusieurs regards de professionnels et des expériences cliniques originales. Ainsi, par cet état des lieux et son analyse, ils souhaitent élargir et approfondir la réflexion autour de leurs pratiques avec les enfants et les adolescents autistes. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
FONDATIONS, ARCHITECTURE ET PERSPECTIVES
L'autisme à l'heure du néolibéralisme : quelques réflexions
L'autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse : convergences et controverses ?
Autisme et institution
D'UN ESPACE A L'AUTRE, LE MONDE DE L'AUTISME
Le rôle des associations de parents aujourd'hui
Les centres ressources autisme : bilan et perspectives
Autisme, maison départementale des personnes handicapées et loi du 11 février 2005 : vers l'écriture d'un nouveau chapitre sur les rapports entre l'individuel et le collectif ?
Une psychanalyste au pays de l'ABA
FOCALE VERS LA CLINIQUE
Violences et autisme : le laboratoire autistique pour penser les racines de la violence
L'air de rien : effets du « ventilateur » comme objet favorisant la contenance auprès d'enfants autistes
Croisement des approches psychodynamique et cognitive dans la prise en charge de l'enfant autiste
Rire ensemble, une expérience mutative
La place des enfants autistes à l'école maternelle aujourd'hui : la parole aux institutricesEn ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2010-1.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 363 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible
Titre : L'autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent Mottron (1952-....), Auteur Editeur : Sprimont [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2006 Collection : Pratiques psychologiques Sous-collection : Cognition, émotion et santé Importance : 235 pages Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-869-1 Prix : 32 € Note générale : D’un accès relativement abordable, ce livre s’adresse toutefois à des lecteurs qui ont déjà une connaissance de l’autisme. Les chapitres 4 et 5 apportent beaucoup de résultats scientifiques dont la lecture peut paraître parfois ardue. Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Epidémiologie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Politique en faveur de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Classification médicale
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation clinique
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Développement intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Neuropsychologie
[Thesaurus DOCautisme] IntelligenceIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Ce livre présente en un seul ouvrage l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme « de haut niveau » et le syndrome d'Asperger. De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie, mais aussi directement utilisable sur le terrain. Au niveau scientifique, les connaissances les plus récentes en neuropsychologie de l'autisme y sont présentées et discutées. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population encore presque inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale la plus rigoureuse à l'expertise clinique. Mais surtout, l'auteur développe une synthèse unique de l'autisme comme différence plutôt que comme handicap, à partir des résultats montrant un sur-fonctionnement des personnes autistes dans les tâches de nature perceptive, et à partir des écrits de personnes autistes de haut niveau de fonctionnement. Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde. Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1 - Fonctionnement d'une clinique spécialisée pour le diagnostic, l'évaluation et le support des troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle (TEDSDI)
Chapitre 2 - Diagnostic et nosographie
Chapitre 3 - Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement sans déficience
Chapitre 4 - La cognition dans les TEDSDI
Chapitre 5 - La question de l'intelligence dans l'autisme, les pics d'habileté et capacités spéciales
Chapitre 6 - Le support au TEDSDI
Chapitre 7 - Émotion et traitement de l'information dans l'autisme : vues de l'intérieur
Épilogue - Politique de l'autisme
Annexe - Questionnaire de dépistageEn ligne : https://www.cairn.info/l-autisme-une-autre-intelligence--9782870098691.htm L'autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent Mottron (1952-....), Auteur . - Sprimont [Belgique] : Mardaga, 2006 . - 235 pages ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm. - (Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé) .
ISBN : 978-2-87009-869-1 : 32 €
D’un accès relativement abordable, ce livre s’adresse toutefois à des lecteurs qui ont déjà une connaissance de l’autisme. Les chapitres 4 et 5 apportent beaucoup de résultats scientifiques dont la lecture peut paraître parfois ardue.
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Epidémiologie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Politique en faveur de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Classification médicale
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation clinique
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Développement intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Neuropsychologie
[Thesaurus DOCautisme] IntelligenceIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Ce livre présente en un seul ouvrage l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme « de haut niveau » et le syndrome d'Asperger. De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie, mais aussi directement utilisable sur le terrain. Au niveau scientifique, les connaissances les plus récentes en neuropsychologie de l'autisme y sont présentées et discutées. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population encore presque inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale la plus rigoureuse à l'expertise clinique. Mais surtout, l'auteur développe une synthèse unique de l'autisme comme différence plutôt que comme handicap, à partir des résultats montrant un sur-fonctionnement des personnes autistes dans les tâches de nature perceptive, et à partir des écrits de personnes autistes de haut niveau de fonctionnement. Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde. Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1 - Fonctionnement d'une clinique spécialisée pour le diagnostic, l'évaluation et le support des troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle (TEDSDI)
Chapitre 2 - Diagnostic et nosographie
Chapitre 3 - Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement sans déficience
Chapitre 4 - La cognition dans les TEDSDI
Chapitre 5 - La question de l'intelligence dans l'autisme, les pics d'habileté et capacités spéciales
Chapitre 6 - Le support au TEDSDI
Chapitre 7 - Émotion et traitement de l'information dans l'autisme : vues de l'intérieur
Épilogue - Politique de l'autisme
Annexe - Questionnaire de dépistageEn ligne : https://www.cairn.info/l-autisme-une-autre-intelligence--9782870098691.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 137 AUT.60 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible Autisme, cerveau et développement / Collège de France (1530-....; France)
Titre : Autisme, cerveau et développement : de la recherche à la pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Collège de France (1530-....; France) , Organisateur de réunion ; Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations (ARAPI) (1983-....; Tours, France) , Organisateur de réunion ; Catherine Barthélémy, Auteur ; Joëlle Martineau, Auteur ; Claude Bursztejn, Auteur ; Jean-Philippe Raynaud, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur ; Laurent Mottron (1952-....), Auteur ; Bruno Gepner, Auteur ; Jean Decety, Auteur ; Jacqueline Nadel (1938-....), Auteur ; Uta Frith (1941-....), Auteur ; Marcel Rufo (1944-....), Auteur ; Rutger Jan van der Gaag, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Auteur ; Jean-François Chossy, Auteur Editeur : Tours [France] : Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations (ARAPI) Année de publication : 2003 Importance : 165 pages Note générale : Actes du colloque du Collège de France (Paris, 23-24 juin 2003) Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Neuro-imagerie
[Thesaurus DOCautisme] Recherche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Pratique professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cérébrale
[Thesaurus DOCautisme] Etiologie
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Socialisation
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie d'échange et de développementIndex. décimale : AUT.22 Identification de l'autisme - Étiologie développementale Résumé : L'autisme, qui affecte de nombreuses fonctions et en particulier la communication de l'individu avec autrui et son adaptation à l'environnement, est devenu un sujet d'intérêt primordial, tant sur le plan scientifique que médico-social. C'est pourquoi la Chaire de physiologie du Collège de France, l'ARAPI et le CNRS ont organisé un colloque international « Autisme, cerveau et développement : de la recherche à la pratique » les 23 et 24 juin 2003 au Collège de France à Paris. Ayant rassemblé de nombreux spécialistes et des représentants des associations de parents d'enfants autistes, ce colloque fait le point sur les connaissances scientifiques et sociales et les questions qu'elles posent pour la recherche, les essais cliniques et la pratique autour de l'autisme. Note de contenu : 1 - De l'identification du syndrome autistique à une étiologie revisitée
2 - Génétique des maladies complexes et de l'autisme infantile
3 - Aspects cognitifs, socialisation et apprentissage
4 - Autisme : de la recherche à la pratiqueAutisme, cerveau et développement : de la recherche à la pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Collège de France (1530-....; France) , Organisateur de réunion ; Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations (ARAPI) (1983-....; Tours, France) , Organisateur de réunion ; Catherine Barthélémy, Auteur ; Joëlle Martineau, Auteur ; Claude Bursztejn, Auteur ; Jean-Philippe Raynaud, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur ; Laurent Mottron (1952-....), Auteur ; Bruno Gepner, Auteur ; Jean Decety, Auteur ; Jacqueline Nadel (1938-....), Auteur ; Uta Frith (1941-....), Auteur ; Marcel Rufo (1944-....), Auteur ; Rutger Jan van der Gaag, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Auteur ; Jean-François Chossy, Auteur . - Tours [France] : Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations (ARAPI), 2003 . - 165 pages.
Actes du colloque du Collège de France (Paris, 23-24 juin 2003)
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Neuro-imagerie
[Thesaurus DOCautisme] Recherche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Pratique professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cérébrale
[Thesaurus DOCautisme] Etiologie
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Socialisation
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie d'échange et de développementIndex. décimale : AUT.22 Identification de l'autisme - Étiologie développementale Résumé : L'autisme, qui affecte de nombreuses fonctions et en particulier la communication de l'individu avec autrui et son adaptation à l'environnement, est devenu un sujet d'intérêt primordial, tant sur le plan scientifique que médico-social. C'est pourquoi la Chaire de physiologie du Collège de France, l'ARAPI et le CNRS ont organisé un colloque international « Autisme, cerveau et développement : de la recherche à la pratique » les 23 et 24 juin 2003 au Collège de France à Paris. Ayant rassemblé de nombreux spécialistes et des représentants des associations de parents d'enfants autistes, ce colloque fait le point sur les connaissances scientifiques et sociales et les questions qu'elles posent pour la recherche, les essais cliniques et la pratique autour de l'autisme. Note de contenu : 1 - De l'identification du syndrome autistique à une étiologie revisitée
2 - Génétique des maladies complexes et de l'autisme infantile
3 - Aspects cognitifs, socialisation et apprentissage
4 - Autisme : de la recherche à la pratiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 189 AUT.22 Acte de colloque CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible Autisme : le choc des découvertes en neurosciences [dossier] / Bénédicte Salthun-Lassalle
Titre : Autisme : le choc des découvertes en neurosciences [dossier] Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bénédicte Salthun-Lassalle, Auteur ; Richard Delorme, Auteur ; Frédérique Amsellem, Auteur ; Thomas Bourgeron, Auteur ; Claire Leblond, Auteur ; Guillaume Dumas, Auteur ; Roberto Toro, Auteur ; Barbara Demeneix, Auteur ; Amaria Baghdadli, Personne interviewée Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2018 Collection : Cerveau & Psycho, ISSN 1639-6936 num. 105 Importance : 27 pages Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Recherche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Maladie génétique
[Thesaurus DOCautisme] Facteur génétique
[Thesaurus DOCautisme] Facteur environnemental
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autismeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : La France est en retard pour le dépistage de l’autisme. En effet, outre un déficit de communication sociale et des comportements stéréotypés, les symptômes varient beaucoup d’un autiste à l’autre. D’où viennent ces troubles ? Comment les traiter ? Une nouvelle vision émerge : l’autisme est probablement plus d’origine biologique que psychologique. De quoi améliorer le diagnostic et les prises en charge. Mais notre environnement influe aussi sur l’apparition de l’autisme. Ce sont donc autant de leviers sur lesquels on peut agir afin que les jeunes autistes deviennent des adultes intégrés dans notre société. Note de contenu : Sommaire :
Reconnaître l'autisme
Une maladie génétique ?
Dans le cerveau des autistes
« Les prises en charge progressent »
Le rôle de l'environnementSous-type : Dossier documentaire Autisme : le choc des découvertes en neurosciences [dossier] [Texte imprimé et/ou numérique] / Bénédicte Salthun-Lassalle, Auteur ; Richard Delorme, Auteur ; Frédérique Amsellem, Auteur ; Thomas Bourgeron, Auteur ; Claire Leblond, Auteur ; Guillaume Dumas, Auteur ; Roberto Toro, Auteur ; Barbara Demeneix, Auteur ; Amaria Baghdadli, Personne interviewée . - Paris [France] : Belin, 2018 . - 27 pages. - (Cerveau & Psycho, ISSN 1639-6936; 105) .
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Recherche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Maladie génétique
[Thesaurus DOCautisme] Facteur génétique
[Thesaurus DOCautisme] Facteur environnemental
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autismeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : La France est en retard pour le dépistage de l’autisme. En effet, outre un déficit de communication sociale et des comportements stéréotypés, les symptômes varient beaucoup d’un autiste à l’autre. D’où viennent ces troubles ? Comment les traiter ? Une nouvelle vision émerge : l’autisme est probablement plus d’origine biologique que psychologique. De quoi améliorer le diagnostic et les prises en charge. Mais notre environnement influe aussi sur l’apparition de l’autisme. Ce sont donc autant de leviers sur lesquels on peut agir afin que les jeunes autistes deviennent des adultes intégrés dans notre société. Note de contenu : Sommaire :
Reconnaître l'autisme
Une maladie génétique ?
Dans le cerveau des autistes
« Les prises en charge progressent »
Le rôle de l'environnementSous-type : Dossier documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 785 AUT.11 Dossier documentaire CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Consultable sur place
Exclu du prêtL'autisme cinquante ans après Kanner / Charles Aussilloux
Titre : L'autisme cinquante ans après Kanner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles Aussilloux, Directeur de publication ; Marie-Françoise Livoir-Petersen, Directeur de publication ; Claude Bursztejn, Auteur ; Dominique Sauvage, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur ; Christophe Lataste, Auteur ; Pascal Lenoir, Auteur ; Anne Perrot, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur ; Bernard Garreau, Auteur ; Claire Hughes, Auteur ; Michel Lemay (1931-....), Auteur ; Didier Houzel, Auteur ; Jacques Hochmann (1934-....), Auteur ; Manuel Bouvard, Auteur ; Bernard Azéma, Auteur ; Nathalie Bousquet-Jacq, Auteur ; Catherine Pithon, Auteur ; René Pry, Auteur ; Xavier Limousi, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur ; Jacques Teste, Auteur ; Béatrice Franc, Auteur ; Henri Donnadieu, Auteur ; Christian Préfaut, Auteur ; Françoise Grémy, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Érès Année de publication : 1994 Importance : 208 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-316-7 Prix : 22,6 € Note générale : ouvrage issu des actes du colloque organisé par Sésame Autisme à Montpellier, en novembre 1994 Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Recherche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent professionnel
[Thesaurus DOCautisme] Trouble psychotique
[Thesaurus DOCautisme] Projet de vie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Intervention cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic précoce
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Médicament
[Thesaurus DOCautisme] HistoireIndex. décimale : AUT.12 Identification de l'autisme - Histoire de l'autisme Résumé : L'autisme a cinquante ans. Marqué par des débats nombreux et passionnés, souvent polémiques, le chemin parcouru depuis la découverte de Kanner a motivé l'élaboration de cet ouvrage où sont confrontées, dans leurs aspects consensuels mais aussi contradictoires, théories et recherches, pratiques de soin et d'éducation, réalisations institutionnelles. Si la compétence et le dynamisme des professionnels concernés, doublés par la volonté, la créativité et l'opiniâtreté des familles, sont à l'origine d'avancées dans tous les domaines, des progrès importants sont encore à réaliser : diagnostic et évaluation précoces, modalités d'intervention adaptées aux jeunes enfants, complémentarité des soins et de l'éducation, intégration sociale des adolescents et des adultes, accompagnement de l'entourage. Face à ces problèmes graves et difficiles à résoudre, au moment où les contraintes économiques pèsent de plus en plus lourdement sur l'ensemble du domaine médico-social, est-il utopique d'espérer dépasser les polémiques, confronter les expériences et développer des complémentarités institutionnelles ? C'est en tout cas le pari de cet ouvrage qui donne la parole aux professionnels et aux personnes concernées. Note de contenu : Table des matières :
Introduction
50 ans d'autisme : évolution des concepts
Les hypothèses biocliniques de l'autisme : données récentes de la recherche
Théories cognitives de l'autisme
Comprendre pour soigner
La démarche diagnostique face aux syndromes autistiques
Psychodynamique et traitement précoce de l'autisme infantile
Une expérience de soins ambulatoires intensifs auprès d'enfants autistes et psychotiques
Place des traitements médicamenteux dans les stratégies thérapeutiques chez l'enfant autiste
Quels besoins institutionnels pour les autistes déficitaires à l'âge adulte ?
Rôle des activités éducatives dans la prise en charge de jeunes adolescents autistes
L'individualisation des services pour personnes autistes
Pédagogie cognitive et médiation du savoir : Britt-Mari Barth à travers ses écrits
L'alliance parents-professionnels pour la prise en charge de l'enfant autiste
À la recherche d'une parenté perdue
Comment les parents d'un enfant autiste perçoivent-ils et se représentent-ils leur enfant ?
Les attentes des familles
Vivre à l'âge adulteL'autisme cinquante ans après Kanner [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles Aussilloux, Directeur de publication ; Marie-Françoise Livoir-Petersen, Directeur de publication ; Claude Bursztejn, Auteur ; Dominique Sauvage, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur ; Christophe Lataste, Auteur ; Pascal Lenoir, Auteur ; Anne Perrot, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur ; Bernard Garreau, Auteur ; Claire Hughes, Auteur ; Michel Lemay (1931-....), Auteur ; Didier Houzel, Auteur ; Jacques Hochmann (1934-....), Auteur ; Manuel Bouvard, Auteur ; Bernard Azéma, Auteur ; Nathalie Bousquet-Jacq, Auteur ; Catherine Pithon, Auteur ; René Pry, Auteur ; Xavier Limousi, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur ; Jacques Teste, Auteur ; Béatrice Franc, Auteur ; Henri Donnadieu, Auteur ; Christian Préfaut, Auteur ; Françoise Grémy, Auteur . - Toulouse [France] : Érès, 1994 . - 208 pages.
ISBN : 978-2-86586-316-7 : 22,6 €
ouvrage issu des actes du colloque organisé par Sésame Autisme à Montpellier, en novembre 1994
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Recherche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent professionnel
[Thesaurus DOCautisme] Trouble psychotique
[Thesaurus DOCautisme] Projet de vie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention psychodynamique
[Thesaurus DOCautisme] Intervention cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic précoce
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Médicament
[Thesaurus DOCautisme] HistoireIndex. décimale : AUT.12 Identification de l'autisme - Histoire de l'autisme Résumé : L'autisme a cinquante ans. Marqué par des débats nombreux et passionnés, souvent polémiques, le chemin parcouru depuis la découverte de Kanner a motivé l'élaboration de cet ouvrage où sont confrontées, dans leurs aspects consensuels mais aussi contradictoires, théories et recherches, pratiques de soin et d'éducation, réalisations institutionnelles. Si la compétence et le dynamisme des professionnels concernés, doublés par la volonté, la créativité et l'opiniâtreté des familles, sont à l'origine d'avancées dans tous les domaines, des progrès importants sont encore à réaliser : diagnostic et évaluation précoces, modalités d'intervention adaptées aux jeunes enfants, complémentarité des soins et de l'éducation, intégration sociale des adolescents et des adultes, accompagnement de l'entourage. Face à ces problèmes graves et difficiles à résoudre, au moment où les contraintes économiques pèsent de plus en plus lourdement sur l'ensemble du domaine médico-social, est-il utopique d'espérer dépasser les polémiques, confronter les expériences et développer des complémentarités institutionnelles ? C'est en tout cas le pari de cet ouvrage qui donne la parole aux professionnels et aux personnes concernées. Note de contenu : Table des matières :
Introduction
50 ans d'autisme : évolution des concepts
Les hypothèses biocliniques de l'autisme : données récentes de la recherche
Théories cognitives de l'autisme
Comprendre pour soigner
La démarche diagnostique face aux syndromes autistiques
Psychodynamique et traitement précoce de l'autisme infantile
Une expérience de soins ambulatoires intensifs auprès d'enfants autistes et psychotiques
Place des traitements médicamenteux dans les stratégies thérapeutiques chez l'enfant autiste
Quels besoins institutionnels pour les autistes déficitaires à l'âge adulte ?
Rôle des activités éducatives dans la prise en charge de jeunes adolescents autistes
L'individualisation des services pour personnes autistes
Pédagogie cognitive et médiation du savoir : Britt-Mari Barth à travers ses écrits
L'alliance parents-professionnels pour la prise en charge de l'enfant autiste
À la recherche d'une parenté perdue
Comment les parents d'un enfant autiste perçoivent-ils et se représentent-ils leur enfant ?
Les attentes des familles
Vivre à l'âge adulteRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 889 AUT.12 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible Autisme et communication / Charles Aussilloux
Titre : Autisme et communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles Aussilloux, Directeur de publication ; Amaria Baghdadli, Directeur de publication ; Vincent Brun, Directeur de publication Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2004 Collection : Rencontres en rééducation num. 20 Importance : 138 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01540-1 Prix : 49 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Approche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Programme d'intervention
[Thesaurus DOCautisme] Programme Makaton
[Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique
[Thesaurus DOCautisme] Pragmatique
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Imitation
[Thesaurus DOCautisme] Image
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation orthophonique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche développementale
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Attention
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Développement du langage
[Thesaurus DOCautisme] PsychopédagogueIndex. décimale : AUT.52 Identification de l'autisme - Communication Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
ASPECTS FONDAMENTAUX
Troubles autistiques : évolution des concepts, délimitation du champ de l'autisme et données actuelles sur le devenir des personnes autistes
Aspects biologiques dans l'autisme
L'attention chez l'enfant autiste : aspects développementaux et neuropsychologiques
Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ?
ÉVALUATION DE LA COMMUNICATION CHEZ L'AUTISTE
Les données du bilan orthophonique : contenu et aspects formels du langage
Données du bilan orthophonique concernant les aspects pragmatiques du langage et la communication
PRISE EN CHARGE
Revue générale des programmes, méthodes et techniques de prise en charge des personnes atteintes d'autisme ou de troubles apparentés
Utilisation d'un langage gestuel dans les troubles de la communication de l'enfant
Le programme Makaton, son utilisation auprès des sujets autistes
Le système de communication par échange d'images
Psychopédagogie et communication : l'expérience des Petites Victoires, parce que communiquer est « plus que des mots... »
Des enfants autistes à l'école
CONCLUSION
L'« autiste », une personne au centre d'un réseau d'échanges et de communicationAutisme et communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles Aussilloux, Directeur de publication ; Amaria Baghdadli, Directeur de publication ; Vincent Brun, Directeur de publication . - Paris : Masson, 2004 . - 138 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm. - (Rencontres en rééducation; 20) .
ISSN : 978-2-294-01540-1 : 49 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Approche biomédicale
[Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Programme d'intervention
[Thesaurus DOCautisme] Programme Makaton
[Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique
[Thesaurus DOCautisme] Pragmatique
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Imitation
[Thesaurus DOCautisme] Image
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation orthophonique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche développementale
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Attention
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Développement du langage
[Thesaurus DOCautisme] PsychopédagogueIndex. décimale : AUT.52 Identification de l'autisme - Communication Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
ASPECTS FONDAMENTAUX
Troubles autistiques : évolution des concepts, délimitation du champ de l'autisme et données actuelles sur le devenir des personnes autistes
Aspects biologiques dans l'autisme
L'attention chez l'enfant autiste : aspects développementaux et neuropsychologiques
Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ?
ÉVALUATION DE LA COMMUNICATION CHEZ L'AUTISTE
Les données du bilan orthophonique : contenu et aspects formels du langage
Données du bilan orthophonique concernant les aspects pragmatiques du langage et la communication
PRISE EN CHARGE
Revue générale des programmes, méthodes et techniques de prise en charge des personnes atteintes d'autisme ou de troubles apparentés
Utilisation d'un langage gestuel dans les troubles de la communication de l'enfant
Le programme Makaton, son utilisation auprès des sujets autistes
Le système de communication par échange d'images
Psychopédagogie et communication : l'expérience des Petites Victoires, parce que communiquer est « plus que des mots... »
Des enfants autistes à l'école
CONCLUSION
L'« autiste », une personne au centre d'un réseau d'échanges et de communicationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 835 AUT.52 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible L'autisme / Théo Peeters
Titre : L'autisme : de la compréhension à l'intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur Mention d'édition : première édition (nouvelle présentation) Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 255 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051799-2 Prix : 28,4 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] ImaginationIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences pour l'intervention pratique. Son livre constitue le premier module du programme européen Educautisme, principal programme de prise en charge éducative, alternative aux thérapies d'ordre psychiatrique ou psychanalytique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d'une pratique d'intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : les troubles envahissants du développement ; le problème de la signification de l'autisme ; la communication ; les interactions sociales ; les problèmes relatifs à l'imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, ce livre témoigne de ce que la démarche éducative, loin d'être "répétitive" et d'aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l'environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d'accès à l'apprentissage et à l'intégration. Elle s'inscrit dans une complémentarité avec l'approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C'est pourquoi ce livre s'adresse autant aux praticiens qu'aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1 - L'autisme : trouble envahissant du développement
Comprendre
De la compréhension au traitement éducatif
Chapitre 2 - Autisme : le problème de la signification
Comprendre
De la compréhension au traitement éducatif : une autre façon de comprendre
Chapitre 3 - La communication
Comprendre
De la compréhension au traitement éducatif
Chapitre 4 - Interactions sociales
Comprendre
De la compréhension théorique au traitement éducatif
Chapitre 5 - Problèmes relatifs à l'imagination
Comprendre
De la compréhension à l'accompagnement : une question d'équilibreL'autisme : de la compréhension à l'intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur . - première édition (nouvelle présentation) . - Malakoff [France] : Dunod, 2008 . - 255 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-051799-2 : 28,4 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] ImaginationIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences pour l'intervention pratique. Son livre constitue le premier module du programme européen Educautisme, principal programme de prise en charge éducative, alternative aux thérapies d'ordre psychiatrique ou psychanalytique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d'une pratique d'intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : les troubles envahissants du développement ; le problème de la signification de l'autisme ; la communication ; les interactions sociales ; les problèmes relatifs à l'imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, ce livre témoigne de ce que la démarche éducative, loin d'être "répétitive" et d'aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l'environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d'accès à l'apprentissage et à l'intégration. Elle s'inscrit dans une complémentarité avec l'approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C'est pourquoi ce livre s'adresse autant aux praticiens qu'aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1 - L'autisme : trouble envahissant du développement
Comprendre
De la compréhension au traitement éducatif
Chapitre 2 - Autisme : le problème de la signification
Comprendre
De la compréhension au traitement éducatif : une autre façon de comprendre
Chapitre 3 - La communication
Comprendre
De la compréhension au traitement éducatif
Chapitre 4 - Interactions sociales
Comprendre
De la compréhension théorique au traitement éducatif
Chapitre 5 - Problèmes relatifs à l'imagination
Comprendre
De la compréhension à l'accompagnement : une question d'équilibreRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible L'autisme / Théo Peeters
Titre : L'autisme : de la compréhension à l'intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur Mention d'édition : deuxième édition Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 255 pages Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070136-0 Prix : 24 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Structuration spatio-temporelle
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Sexualité
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication socialeIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d’une pratique d’intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : les troubles envahissants du développement ; le problème de la signification de l’autisme ; la communication ; les interactions sociales ; les problèmes relatifs à l’imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, l’ouvrage témoigne de ce que la démarche éducative, loin d’être « répétitive » et d’aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l’environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d’accès à l’apprentissage et à l’intégration. Elle s’inscrit dans une complémentarité avec l’approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C’est pourquoi ce livre s’adresse autant aux praticiens qu’aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Sommaire :
1 - L'autisme : troubles du développement
2 - Autisme : le problème de sa signification
3 - La communication
4 - Interactions sociales
5 - Problèmes relatifs à l'imagination
Annexe : la vie d'un jeune autiste prénommé Yvo
Bibliographie
IndexL'autisme : de la compréhension à l'intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur . - deuxième édition . - Malakoff [France] : Dunod, 2014 . - 255 pages ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,3 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-070136-0 : 24 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Structuration spatio-temporelle
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Sexualité
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication socialeIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d’une pratique d’intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : les troubles envahissants du développement ; le problème de la signification de l’autisme ; la communication ; les interactions sociales ; les problèmes relatifs à l’imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, l’ouvrage témoigne de ce que la démarche éducative, loin d’être « répétitive » et d’aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l’environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d’accès à l’apprentissage et à l’intégration. Elle s’inscrit dans une complémentarité avec l’approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C’est pourquoi ce livre s’adresse autant aux praticiens qu’aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Sommaire :
1 - L'autisme : troubles du développement
2 - Autisme : le problème de sa signification
3 - La communication
4 - Interactions sociales
5 - Problèmes relatifs à l'imagination
Annexe : la vie d'un jeune autiste prénommé Yvo
Bibliographie
IndexRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 299 AUT.50 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible L'autisme / Théo Peeters
Titre : L'autisme : de la compréhension à l'intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur Mention d'édition : première édition Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 1996 Collection : Enfances Importance : 243 pages Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002823-8 Prix : 27,8 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienne
[Thesaurus DOCautisme] ImaginationIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences pour l'intervention pratique. Son livre constitue le premier module du programme européen Educautisme, principal programme de prise en charge éducative, alternative aux thérapies d'ordre psychiatrique ou psychanalytique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d'une pratique d'intervention organisée autour de cinq concepts théoriques - les troubles envahissants du développement; - le problème de la signification de l'autisme - la communication; - les interactions sociales - les problèmes relatifs à l'imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, ce livre témoigne de ce que la démarche éducative, loin d'être "répétitive" et d'aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l'environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d'accès à l'apprentissage et à l'intégration, elle s'inscrit dans une complémentarité avec l'approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C'est pourquoi ce livre s'adresse autant aux praticiens qu'aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Sommaire :
L'autisme : trouble envahissant du développement
Autisme, le problème de la signification
La communication
Interactions sociales
Problèmes relatifs à l'imaginationL'autisme : de la compréhension à l'intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur . - première édition . - Malakoff [France] : Dunod, 1996 . - 243 pages ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Enfances) .
ISBN : 978-2-10-002823-8 : 27,8 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienne
[Thesaurus DOCautisme] ImaginationIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences pour l'intervention pratique. Son livre constitue le premier module du programme européen Educautisme, principal programme de prise en charge éducative, alternative aux thérapies d'ordre psychiatrique ou psychanalytique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d'une pratique d'intervention organisée autour de cinq concepts théoriques - les troubles envahissants du développement; - le problème de la signification de l'autisme - la communication; - les interactions sociales - les problèmes relatifs à l'imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, ce livre témoigne de ce que la démarche éducative, loin d'être "répétitive" et d'aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l'environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d'accès à l'apprentissage et à l'intégration, elle s'inscrit dans une complémentarité avec l'approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C'est pourquoi ce livre s'adresse autant aux praticiens qu'aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Sommaire :
L'autisme : trouble envahissant du développement
Autisme, le problème de la signification
La communication
Interactions sociales
Problèmes relatifs à l'imaginationRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 84 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible L'autisme / Théo Peeters
Titre : L'autisme : de la compréhension à l'intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur Mention d'édition : deuxième édition (nouvelle présentation) Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2020 Collection : Santé Social Sous-collection : Handicap Importance : 255 pages Format : 17,2 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080112-1 Prix : 24 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Structuration spatio-temporelle
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Sexualité
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication socialeIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d’une pratique d’intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : les troubles envahissants du développement ; le problème de la signification de l’autisme ; la communication ; les interactions sociales ; les problèmes relatifs à l’imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, l’ouvrage témoigne de ce que la démarche éducative, loin d’être « répétitive » et d’aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l’environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d’accès à l’apprentissage et à l’intégration. Elle s’inscrit dans une complémentarité avec l’approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C’est pourquoi ce livre s’adresse autant aux praticiens qu’aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Table des matières :
Avertissement
Préface
Introduction
Chapitre 1. L'autisme : trouble envahissant du développement
Chapitre 2. Autisme : le problème de sa signification
Chapitre 3. La communication
Chapitre 4. Interactions sociales
Chapitre 5. Problèmes relatifs à l'imagination
Annexe : la vie d'un jeune autiste prénommé Yvo
Bibliographie
Index
Table des figuresL'autisme : de la compréhension à l'intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Théo Peeters (1943-2018), Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur . - deuxième édition (nouvelle présentation) . - Malakoff [France] : Dunod, 2020 . - 255 pages ; 17,2 cm × 24,0 cm × 1,6 cm. - (Santé Social. Handicap) .
ISBN : 978-2-10-080112-1 : 24 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Structuration spatio-temporelle
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Sexualité
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication socialeIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d’une pratique d’intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : les troubles envahissants du développement ; le problème de la signification de l’autisme ; la communication ; les interactions sociales ; les problèmes relatifs à l’imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, l’ouvrage témoigne de ce que la démarche éducative, loin d’être « répétitive » et d’aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l’environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d’accès à l’apprentissage et à l’intégration. Elle s’inscrit dans une complémentarité avec l’approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C’est pourquoi ce livre s’adresse autant aux praticiens qu’aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées. Note de contenu : Table des matières :
Avertissement
Préface
Introduction
Chapitre 1. L'autisme : trouble envahissant du développement
Chapitre 2. Autisme : le problème de sa signification
Chapitre 3. La communication
Chapitre 4. Interactions sociales
Chapitre 5. Problèmes relatifs à l'imagination
Annexe : la vie d'un jeune autiste prénommé Yvo
Bibliographie
Index
Table des figuresRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 899 AUT.50 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible Autisme, comprendre et agir / Bernadette Rogé
Titre : Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette Rogé (1950-....), Auteur ; Jean-François Chossy, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Psychothérapies Importance : 227 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051980-4 Prix : 26,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Psychothérapie
[Thesaurus DOCautisme] Programme TEACCH
[Thesaurus DOCautisme] Intervention précoce
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation clinique
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluationIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication : les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne et les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme, c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C'est aussi aménager l'environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus clans leur démarche d'éducation et d'insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d'améliorer la qualité de vie de l'enfant et de sa famille. À l'heure d'un plan autisme qui prévoit la définition d'un socle de connaissances incontournables, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l'information des parents. Cette deuxième édition est enrichie de nouvelles informations correspondant à l'évolution dans le domaine de la recherche. Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 - DÉFINIR
Les premières descriptions de l'autisme
Le diagnostic de l'autisme et des autres troubles du développement
Les signes cliniques de l'autisme
Aspects biomédicaux de l'autisme
Partie 2 - COMPRENDRE
Aspects cognitifs du fonctionnement autistique
Aspects émotionnels et sociaux
Partie 3 - RECONNAITRE L'AUTISME ET L’ÉVALUER
Diagnostic
Évaluation
Partie 4 - TRAITER ET ÉDUQUER
L'éducation structurée et les thérapies comportementales et cognitives
L'intervention précoce et l'accompagnement individualisé
La prévention éducative et le partenariat
Psychothérapie et traitement biologiques
Partie 5 - ORGANISER LES PROGRAMMES
Le programme TEACCH
Les autres programmes éducatifs européens
Le système français : réalisations et perspectiveAutisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette Rogé (1950-....), Auteur ; Jean-François Chossy, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Malakoff [France] : Dunod, 2008 . - 227 pages. - (Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-10-051980-4 : 26,9 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Psychothérapie
[Thesaurus DOCautisme] Programme TEACCH
[Thesaurus DOCautisme] Intervention précoce
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation clinique
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluationIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication : les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne et les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme, c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C'est aussi aménager l'environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus clans leur démarche d'éducation et d'insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d'améliorer la qualité de vie de l'enfant et de sa famille. À l'heure d'un plan autisme qui prévoit la définition d'un socle de connaissances incontournables, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l'information des parents. Cette deuxième édition est enrichie de nouvelles informations correspondant à l'évolution dans le domaine de la recherche. Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 - DÉFINIR
Les premières descriptions de l'autisme
Le diagnostic de l'autisme et des autres troubles du développement
Les signes cliniques de l'autisme
Aspects biomédicaux de l'autisme
Partie 2 - COMPRENDRE
Aspects cognitifs du fonctionnement autistique
Aspects émotionnels et sociaux
Partie 3 - RECONNAITRE L'AUTISME ET L’ÉVALUER
Diagnostic
Évaluation
Partie 4 - TRAITER ET ÉDUQUER
L'éducation structurée et les thérapies comportementales et cognitives
L'intervention précoce et l'accompagnement individualisé
La prévention éducative et le partenariat
Psychothérapie et traitement biologiques
Partie 5 - ORGANISER LES PROGRAMMES
Le programme TEACCH
Les autres programmes éducatifs européens
Le système français : réalisations et perspectiveRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible 44 AUT.11 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible