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169 - Décembre 2020 - L'échelle de Wechsler pour les enfants 5° édition (WISC-V) dans la pratique clinique (Bulletin de ANAE) / Catherine de Gavre
[n° ou bulletin]
Titre : 169 - Décembre 2020 - L'échelle de Wechsler pour les enfants 5° édition (WISC-V) dans la pratique clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine de Gavre, Directeur de publication Année de publication : 2020 Importance : 116 pages Prix : 39 € Langues : Français (fre) Catégories : [CRA] ÉVALUATION Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] WISC
[Thesaurus DOCautisme] Pratique professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Lecture
[Thesaurus DOCautisme] Mathématiques
[Thesaurus DOCautisme] Elève
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation clinique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
[Thesaurus DOCautisme] Performance
[Thesaurus DOCautisme] Compétence cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Trouble dépressif
[Thesaurus DOCautisme] Haut potentiel intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Handicap moteur
[Thesaurus DOCautisme] Trouble psychomoteur
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation psychomotrice
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Approche psycho-éducative
[Thesaurus DOCautisme] Neuropsychologie
[Thesaurus DOCautisme] Statistique
[Thesaurus DOCautisme] Ecriture
[Thesaurus DOCautisme] Orthographe
[Thesaurus DOCautisme] Graphomotricité
[Thesaurus DOCautisme] Etude de cas
[Thesaurus DOCautisme] NeuropsychologueNote de contenu : Sommaire :
Éditorial - Comment favoriser la préparation à l'apprentissage de la lecture et des mathématiques chez les jeunes élèves ? Le rôle fondamental des compétences socio-émotionnelles et des activités locomotrices
DOSSIER - L’ÉCHELLE DE WECHSLER POUR LES ENFANTS (WISC-5) DANS SA PRATIQUE CLINIQUE
Avant-Propos : l'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (« Wechsler Intelligence Scale for Children » : WISC-5) dans la pratique clinique
L’évaluation clinique du trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : quelle place pour le WISC-5 ?
De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences : l’exemple du subtest Matrices du WISC-5
Le WISC-5 à l’épreuve du trouble dépressif de l’adolescent
Les différences intellectuelles entre garçons et filles : 35 ans d’évolution du WISC-R au WISC-5
Troubles moteurs sous-jacents au profil hétérogène du WISC-5 chez l’enfant à haut potentiel : apports de l’évaluation neuropsychomotrice normée (NP-MOT)
Le WISC-5 chez les jeunes à hauts potentiels intellectuels (HPI) : constats, questions et usage clinique
Comprendre la signification et la portée des choix statistiques dans le WISC-5
VARIA
Intervention en geste graphique : effets sur l’écriture et transfert sur l’orthographe : une étude de cas multiple
Professionnels qui êtes vous ? Le psychologue spécialisé en neuropsychologieSous-type : Revue [n° ou bulletin] 169 - Décembre 2020 - L'échelle de Wechsler pour les enfants 5° édition (WISC-V) dans la pratique clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine de Gavre, Directeur de publication . - 2020 . - 116 pages.
39 €
Langues : Français (fre)
Catégories : [CRA] ÉVALUATION Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] WISC
[Thesaurus DOCautisme] Pratique professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Lecture
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[Thesaurus DOCautisme] Elève
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation clinique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
[Thesaurus DOCautisme] Performance
[Thesaurus DOCautisme] Compétence cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Trouble dépressif
[Thesaurus DOCautisme] Haut potentiel intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Handicap moteur
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[Thesaurus DOCautisme] Evaluation psychomotrice
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Approche psycho-éducative
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[Thesaurus DOCautisme] Ecriture
[Thesaurus DOCautisme] Orthographe
[Thesaurus DOCautisme] Graphomotricité
[Thesaurus DOCautisme] Etude de cas
[Thesaurus DOCautisme] NeuropsychologueNote de contenu : Sommaire :
Éditorial - Comment favoriser la préparation à l'apprentissage de la lecture et des mathématiques chez les jeunes élèves ? Le rôle fondamental des compétences socio-émotionnelles et des activités locomotrices
DOSSIER - L’ÉCHELLE DE WECHSLER POUR LES ENFANTS (WISC-5) DANS SA PRATIQUE CLINIQUE
Avant-Propos : l'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (« Wechsler Intelligence Scale for Children » : WISC-5) dans la pratique clinique
L’évaluation clinique du trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : quelle place pour le WISC-5 ?
De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences : l’exemple du subtest Matrices du WISC-5
Le WISC-5 à l’épreuve du trouble dépressif de l’adolescent
Les différences intellectuelles entre garçons et filles : 35 ans d’évolution du WISC-R au WISC-5
Troubles moteurs sous-jacents au profil hétérogène du WISC-5 chez l’enfant à haut potentiel : apports de l’évaluation neuropsychomotrice normée (NP-MOT)
Le WISC-5 chez les jeunes à hauts potentiels intellectuels (HPI) : constats, questions et usage clinique
Comprendre la signification et la portée des choix statistiques dans le WISC-5
VARIA
Intervention en geste graphique : effets sur l’écriture et transfert sur l’orthographe : une étude de cas multiple
Professionnels qui êtes vous ? Le psychologue spécialisé en neuropsychologieSous-type : Revue Exemplaires
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