| Titre : |
Il croit que... |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Rémi Brissiaud, Auteur ; Philippe Malausséna (1959-....), Illustrateur |
| Editeur : |
Paris [France] : Retz |
| Année de publication : |
2010 |
| Collection : |
Apprendre à parler... parler pour apprendre |
| Sous-collection : |
Maternelle |
| Importance : |
31 pages |
| Format : |
26,2 cm × 34,0 cm × 1,0 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-2164-7 |
| Prix : |
21,9 € |
| Note générale : |
à partir de 4 ans |
| Langues : |
Français (fre) |
| Concepts : |
[Thesaurus DOCautisme]
Acquisition du langage
[Thesaurus DOCautisme]
Communication orale
[Thesaurus DOCautisme]
Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme]
Matériel pédagogique
[Thesaurus DOCautisme]
Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme]
Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme]
Image
[Thesaurus DOCautisme]
Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme]
Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme]
Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme]
Développement du langage
|
| Index. décimale : |
SCO.42 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages préscolaires |
| Résumé : |
L'importance du langage oral constitue le pivot des apprentissages à l'école maternelle. Mais parler en classe ne peut être une finalité en soi : l'enjeu de la parole à l'école est l'apprentissage, c'est-à -dire la construction de connaissances relatives au monde physique et social. Inspiré d'un cadre théorique élaboré par le psychologue contemporain, Jérôme Bruner, cet album (comme tous ceux de la collection) favorise l'appropriation des deux sortes de créations langagières distinguées par cet auteur : les récits, d'une part, et les théories ou organisations rationnelles des différents concepts, d'autre part. |
Il croit que... [Texte imprimé et/ou numérique] / Rémi Brissiaud, Auteur ; Philippe Malausséna (1959-....), Illustrateur . - Paris [France] : Retz, 2010 . - 31 pages ; 26,2 cm × 34,0 cm × 1,0 cm. - ( Apprendre à parler... parler pour apprendre. Maternelle) . ISBN : 978-2-7256-2164-7 : 21,9 € à partir de 4 ans Langues : Français ( fre)
| Concepts : |
[Thesaurus DOCautisme]
Acquisition du langage
[Thesaurus DOCautisme]
Communication orale
[Thesaurus DOCautisme]
Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme]
Matériel pédagogique
[Thesaurus DOCautisme]
Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme]
Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme]
Image
[Thesaurus DOCautisme]
Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme]
Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme]
Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme]
Développement du langage
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| Index. décimale : |
SCO.42 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages préscolaires |
| Résumé : |
L'importance du langage oral constitue le pivot des apprentissages à l'école maternelle. Mais parler en classe ne peut être une finalité en soi : l'enjeu de la parole à l'école est l'apprentissage, c'est-à -dire la construction de connaissances relatives au monde physique et social. Inspiré d'un cadre théorique élaboré par le psychologue contemporain, Jérôme Bruner, cet album (comme tous ceux de la collection) favorise l'appropriation des deux sortes de créations langagières distinguées par cet auteur : les récits, d'une part, et les théories ou organisations rationnelles des différents concepts, d'autre part. |
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