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Éloge des intelligences atypiques / David Gourion
Titre : Éloge des intelligences atypiques : pas comme les autres, plus que les autres ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David Gourion (1971-....), Auteur ; Séverine Leduc, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2018 Importance : 293 pages Format : 14,5 cm × 22,2 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4525-3 Prix : 21,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Habileté sociale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Comorbidité
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Neurone miroir
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Etude de cas
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche développementale
[Thesaurus DOCautisme] Adaptation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Histoire
[Thesaurus DOCautisme] Intelligence
[Thesaurus DOCautisme] Intelligence émotionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Enfant surdoué
[Thesaurus DOCautisme] Sensibilisation à la différenceIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Quels sont les points communs entre Albert Einstein, Andy Warhol, Vincent Van Gogh et Mark Zuckerberg ? Ces êtres exceptionnels, doués d’une intelligence atypique, ont une façon bien à eux de penser et d’envisager le monde qui les entoure. Cependant ils manquent d’intelligence relationnelle et de sens d’autrui. Leur cerveau ne fonctionne pas tout à fait comme celui des autres. C’est de cette spécificité qu’il est question dans ce livre. Nombreuses sont les personnes dont les talents secrets peuvent passer inaperçus. Il n’est pas rare qu’elles souffrent à l’école, en entreprise, dans leur famille, de l’incompréhension de leurs forces et de leurs fragilités. Comment les aider à s’épanouir, à développer leur intelligence sociale pour qu’elles puissent exprimer toutes leurs potentialités, être reconnues, et ainsi améliorer leur estime de soi ? À partir d’exemples et de conseils issus de leur pratique, David Gourion (médecin psychiatre à Paris) et Séverine Leduc (psychologue clinicienne à Paris) nous conduisent à la découverte des intelligences multiples et atypiques. Note de contenu : Table des matières :
Préambule
Première partie - Pas comme les autres
Chapitre 1. Au petit théâtre social
Chapitre 2. Le monde tel que les voient les autistes
Chapitre 3. L'invisibilité, une particularité bien féminine
Chapitre 4. L'autisme et les troubles associés
Chapitre 5. Surdoué ou autiste de haut niveau ?
Deuxième partie - L'autisme, une autre façon de penser...
Chapitre 6. L'autisme, maladie ou (neuro)diversité ?
Chapitre 7. L'histoire et le sens
Troisième partie - Comment aider les caméléons sociaux
Chapitre 8. Quelques pistes pour aller mieux
Chapitre 9. Exploiter ses capacités intellectuelles et développer ses centres d'intérêt pour pouvoir en faire un jour son métier
Chapitre 10. Petit zoom sur les enfants et les ados
Conclusion
Notes
RemerciementsÉloge des intelligences atypiques : pas comme les autres, plus que les autres ! [Texte imprimé et/ou numérique] / David Gourion (1971-....), Auteur ; Séverine Leduc, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2018 . - 293 pages ; 14,5 cm × 22,2 cm × 2,1 cm.
ISBN : 978-2-7381-4525-3 : 21,9 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Habileté sociale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Comorbidité
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Neurone miroir
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Etude de cas
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche développementale
[Thesaurus DOCautisme] Adaptation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Histoire
[Thesaurus DOCautisme] Intelligence
[Thesaurus DOCautisme] Intelligence émotionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Enfant surdoué
[Thesaurus DOCautisme] Sensibilisation à la différenceIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Quels sont les points communs entre Albert Einstein, Andy Warhol, Vincent Van Gogh et Mark Zuckerberg ? Ces êtres exceptionnels, doués d’une intelligence atypique, ont une façon bien à eux de penser et d’envisager le monde qui les entoure. Cependant ils manquent d’intelligence relationnelle et de sens d’autrui. Leur cerveau ne fonctionne pas tout à fait comme celui des autres. C’est de cette spécificité qu’il est question dans ce livre. Nombreuses sont les personnes dont les talents secrets peuvent passer inaperçus. Il n’est pas rare qu’elles souffrent à l’école, en entreprise, dans leur famille, de l’incompréhension de leurs forces et de leurs fragilités. Comment les aider à s’épanouir, à développer leur intelligence sociale pour qu’elles puissent exprimer toutes leurs potentialités, être reconnues, et ainsi améliorer leur estime de soi ? À partir d’exemples et de conseils issus de leur pratique, David Gourion (médecin psychiatre à Paris) et Séverine Leduc (psychologue clinicienne à Paris) nous conduisent à la découverte des intelligences multiples et atypiques. Note de contenu : Table des matières :
Préambule
Première partie - Pas comme les autres
Chapitre 1. Au petit théâtre social
Chapitre 2. Le monde tel que les voient les autistes
Chapitre 3. L'invisibilité, une particularité bien féminine
Chapitre 4. L'autisme et les troubles associés
Chapitre 5. Surdoué ou autiste de haut niveau ?
Deuxième partie - L'autisme, une autre façon de penser...
Chapitre 6. L'autisme, maladie ou (neuro)diversité ?
Chapitre 7. L'histoire et le sens
Troisième partie - Comment aider les caméléons sociaux
Chapitre 8. Quelques pistes pour aller mieux
Chapitre 9. Exploiter ses capacités intellectuelles et développer ses centres d'intérêt pour pouvoir en faire un jour son métier
Chapitre 10. Petit zoom sur les enfants et les ados
Conclusion
Notes
RemerciementsRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 816 AUT.60 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible L'esprit des autres, 1. L'esprit des autres / Marc Monfort
Titre de série : L'esprit des autres, 1 Titre : L'esprit des autres : un support visuel pour l'entraînement des habilités pragmatiques chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marc Monfort, Auteur ; Isabelle Monfort-Juárez, Auteur Editeur : Madrid [Espagne] : Entha Année de publication : 2001 Importance : 179 pages Format : 21,0 cm × 29,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-932013-1-9 Prix : 30 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage
[Thesaurus DOCautisme] Habileté sociale
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des émotions
[Thesaurus DOCautisme] Psycholinguistique
[Thesaurus DOCautisme] Orthophonie
[Thesaurus DOCautisme] Pragmatique
[Thesaurus DOCautisme] Dysphasie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Résolution de problème
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langageIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Les difficultés pragmatiques dans la compréhension et l'usage du langage apparaissent fréquemment chez les enfants présentant un trouble autistique, une dysphasie sémantico-pragmatique ou un retard mental. Il a été montré qu'un support de type visuel et graphique pourrait être utile pour le développement d'habiletés comme l'interprétation des états internes, l'ajustement de l'information au contexte, la compréhension et l'usage de formes linguistiques ambiguës, etc. L'esprit des autres propose un ensemble de supports graphiques pour leur entraînement : il s'agit d'un matériel utilisé pendant plusieurs années en intervention langagière, spécialement avec des enfants présentant un déficit pragmatique sévère du langage. Note de contenu : Sommaire :
Émotions essentielles
Émotions complexes et contrastées
Interprétation de gestes et d'expressions faciales
Interprétation de situations en fonction du contexte
Compréhension de questions : qui, quoi
Interprétation de bruits
Résolution de problèmes
Penser et interprétation de désirs
Fausses croyances
Savoir, ne pas savoir, ignorer
Gagner-Perdre
Tricher, mentir et tromper
Conversation, fonction informative
Plaisanteries
Jugements morauxL'esprit des autres, 1. L'esprit des autres : un support visuel pour l'entraînement des habilités pragmatiques chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Marc Monfort, Auteur ; Isabelle Monfort-Juárez, Auteur . - Madrid [Espagne] : Entha, 2001 . - 179 pages ; 21,0 cm × 29,5 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-84-932013-1-9 : 30 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage
[Thesaurus DOCautisme] Habileté sociale
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des émotions
[Thesaurus DOCautisme] Psycholinguistique
[Thesaurus DOCautisme] Orthophonie
[Thesaurus DOCautisme] Pragmatique
[Thesaurus DOCautisme] Dysphasie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Résolution de problème
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langageIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Les difficultés pragmatiques dans la compréhension et l'usage du langage apparaissent fréquemment chez les enfants présentant un trouble autistique, une dysphasie sémantico-pragmatique ou un retard mental. Il a été montré qu'un support de type visuel et graphique pourrait être utile pour le développement d'habiletés comme l'interprétation des états internes, l'ajustement de l'information au contexte, la compréhension et l'usage de formes linguistiques ambiguës, etc. L'esprit des autres propose un ensemble de supports graphiques pour leur entraînement : il s'agit d'un matériel utilisé pendant plusieurs années en intervention langagière, spécialement avec des enfants présentant un déficit pragmatique sévère du langage. Note de contenu : Sommaire :
Émotions essentielles
Émotions complexes et contrastées
Interprétation de gestes et d'expressions faciales
Interprétation de situations en fonction du contexte
Compréhension de questions : qui, quoi
Interprétation de bruits
Résolution de problèmes
Penser et interprétation de désirs
Fausses croyances
Savoir, ne pas savoir, ignorer
Gagner-Perdre
Tricher, mentir et tromper
Conversation, fonction informative
Plaisanteries
Jugements morauxRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 649 INT.100 Papier CRA Auvergne 04- Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible 650 INT.100 Papier CRA Auvergne 04- Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible L'esprit qui apprend / Stanley Ira Greenspan
Titre : L'esprit qui apprend : affectivité et intelligence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stanley Ira Greenspan (1941-2010), Auteur ; Beryl Lieff-Benderly (1943-....), Collaborateur ; Annick Baudoin, Traducteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 1998 Importance : 375 pages Format : 15,6 cm × 24,0 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0642-1 Prix : 25,9 € Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Développement intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Développement affectif
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche développementale
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Vie affective
[Thesaurus DOCautisme] Santé mentale
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Violence
[Thesaurus DOCautisme] IntelligenceIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement psychologique Résumé : Quel rôle les émotions jouent-elles dans le développement de l'intelligence ? Comment les émotions vécues dès notre plus jeune âge conditionnent-elles notre comportement d'adulte ? Stanley Greenspan, l'un des plus grands spécialistes de l'enfant, révèle ici les bases émotionnelles de tout apprentissage. En particulier grâce au travail qu'il a mené auprès d'enfants autistes, il propose une nouvelle approche de la nature de l'esprit humain dont les implications pratiques sont multiples, que ce soit dans la manière d'élever son enfant, d'enseigner à l'école, ou encore de combattre la violence au sein de notre société. Note de contenu : Sommaire :
LES PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L'ESPRIT
L'architecture émotionnelle de l'esprit
Les premières fondations : sécurité et engagement
De l'intention au dialogue
La création d'un monde intérieur
Les origines de la conscience, de la moralité et de l'intelligence
Adapter l'acquis à l'inné : la serrure et la clé
L'ESPRIT EN DANGER
Le danger et la promesse
La santé mentale : une théorie du développement
Stimulants, beaux discours et vraies expériences thérapeutiques
Les bases émotionnelles de l'apprentissage
La résolution des conflits et les niveaux de l'esprit
Le mariage
Violence et misère
Vers une société de réflexion
L'impératif humainL'esprit qui apprend : affectivité et intelligence [Texte imprimé et/ou numérique] / Stanley Ira Greenspan (1941-2010), Auteur ; Beryl Lieff-Benderly (1943-....), Collaborateur ; Annick Baudoin, Traducteur . - Paris : Odile Jacob, 1998 . - 375 pages ; 15,6 cm × 24,0 cm × 2,7 cm.
ISBN : 978-2-7381-0642-1 : 25,9 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Développement intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Développement affectif
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche développementale
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Vie affective
[Thesaurus DOCautisme] Santé mentale
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Violence
[Thesaurus DOCautisme] IntelligenceIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement psychologique Résumé : Quel rôle les émotions jouent-elles dans le développement de l'intelligence ? Comment les émotions vécues dès notre plus jeune âge conditionnent-elles notre comportement d'adulte ? Stanley Greenspan, l'un des plus grands spécialistes de l'enfant, révèle ici les bases émotionnelles de tout apprentissage. En particulier grâce au travail qu'il a mené auprès d'enfants autistes, il propose une nouvelle approche de la nature de l'esprit humain dont les implications pratiques sont multiples, que ce soit dans la manière d'élever son enfant, d'enseigner à l'école, ou encore de combattre la violence au sein de notre société. Note de contenu : Sommaire :
LES PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L'ESPRIT
L'architecture émotionnelle de l'esprit
Les premières fondations : sécurité et engagement
De l'intention au dialogue
La création d'un monde intérieur
Les origines de la conscience, de la moralité et de l'intelligence
Adapter l'acquis à l'inné : la serrure et la clé
L'ESPRIT EN DANGER
Le danger et la promesse
La santé mentale : une théorie du développement
Stimulants, beaux discours et vraies expériences thérapeutiques
Les bases émotionnelles de l'apprentissage
La résolution des conflits et les niveaux de l'esprit
Le mariage
Violence et misère
Vers une société de réflexion
L'impératif humainRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 914 DEV.12 Papier CRA Auvergne 02- Développement normal et troublé Disponible
Titre : Grandir avec un frère ou une sœur souffrant d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Romain Coutelle, Auteur ; Daniel Sibertin-Blanc, Directeur de thèse Editeur : Nancy [France] : Université Henri-Poincaré Année de publication : 2007 Importance : 159 pages Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Relation familiale
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Fratrie
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Handicap psychiqueIndex. décimale : VIE.53 Vie quotidienne et santé - Fratrie Résumé : L'objectif de cette thèse, préparatoire à une recherche, était de faire une revue de la littérature sur un thème encore mal connu et dont l'importance n'échappe pas à tout clinicien impliqué sur le terrain de l'autisme. L'auteur a choisi d'aborder son sujet méthodiquement, en commençant par étudier la relation fraternelle en général puis la fratrie confrontée au handicap de l'un des siens. Il a ensuite fait un large inventaire des données de la littérature concernant les frères et sÅ“urs d'enfants autistes à travers différents points de vue: génétique, neuropsychologique, cognitif (en terme de représentation de la maladie et du handicap) et surtout psychosociaux. Cet ensemble de données montre bien qu'un handicap psychique d'un frère ou d'une sÅ“ur, en particulier quand il s'agit d'autisme, malmène durement le lien fraternel au point d'avoir des conséquences sur la santé mentale de la fratrie si plusieurs facteurs de risque s'accumulent. Ces données justifient pleinement d'avoir une perspective thérapeutique globale de l'enfant autiste et de sa famille et une certaine vigilance à l'égard des frères et sÅ“urs. Cette vigilance vise surtout à éviter que ces derniers ne soient transformés en soignants ou en malades, et par la même à conforter le lien fraternel. Ce travail, qui interroge plusieurs niveaux de lecture souvent présentés comme antagonistes, est un plaidoyer pour une vision authentiquement pluridisciplinaire de la psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Vignettes cliniques
2. Être frères et sœurs
3. Être frères et sœurs d'enfants handicapés
4. Être frères et sœurs d'un enfant autiste
5. Les enjeux thérapeutiques
Conclusion
Bibliographie
AnnexesEn ligne : http://docnum.univ-lorraine.fr/public/SCDMED_T_2007_COUTELLE_ROMAIN.pdf Grandir avec un frère ou une sœur souffrant d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Romain Coutelle, Auteur ; Daniel Sibertin-Blanc, Directeur de thèse . - Nancy [France] : Université Henri-Poincaré, 2007 . - 159 pages.
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Relation familiale
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Fratrie
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Handicap psychiqueIndex. décimale : VIE.53 Vie quotidienne et santé - Fratrie Résumé : L'objectif de cette thèse, préparatoire à une recherche, était de faire une revue de la littérature sur un thème encore mal connu et dont l'importance n'échappe pas à tout clinicien impliqué sur le terrain de l'autisme. L'auteur a choisi d'aborder son sujet méthodiquement, en commençant par étudier la relation fraternelle en général puis la fratrie confrontée au handicap de l'un des siens. Il a ensuite fait un large inventaire des données de la littérature concernant les frères et sÅ“urs d'enfants autistes à travers différents points de vue: génétique, neuropsychologique, cognitif (en terme de représentation de la maladie et du handicap) et surtout psychosociaux. Cet ensemble de données montre bien qu'un handicap psychique d'un frère ou d'une sÅ“ur, en particulier quand il s'agit d'autisme, malmène durement le lien fraternel au point d'avoir des conséquences sur la santé mentale de la fratrie si plusieurs facteurs de risque s'accumulent. Ces données justifient pleinement d'avoir une perspective thérapeutique globale de l'enfant autiste et de sa famille et une certaine vigilance à l'égard des frères et sÅ“urs. Cette vigilance vise surtout à éviter que ces derniers ne soient transformés en soignants ou en malades, et par la même à conforter le lien fraternel. Ce travail, qui interroge plusieurs niveaux de lecture souvent présentés comme antagonistes, est un plaidoyer pour une vision authentiquement pluridisciplinaire de la psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Vignettes cliniques
2. Être frères et sœurs
3. Être frères et sœurs d'enfants handicapés
4. Être frères et sœurs d'un enfant autiste
5. Les enjeux thérapeutiques
Conclusion
Bibliographie
AnnexesEn ligne : http://docnum.univ-lorraine.fr/public/SCDMED_T_2007_COUTELLE_ROMAIN.pdf Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 453 VIE.53 Mémoire/Thèse CRA Auvergne 07- Vie quotidienne et santé Consultable sur place
Exclu du prêtGREMOIRE 2 / Laurence Hugonot-Diener
Titre : GREMOIRE 2 : tests et échelles des maladies neurologiques avec symptomatologie cognitive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence Hugonot-Diener, Directeur de publication ; Catherine Thomas-Antérion (1961-....), Directeur de publication ; François Sellal, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : De Boeck-Solal Année de publication : 2015 Autre Editeur : Marseille : Solal Collection : Groupe de réflexion sur les évaluations cognitives (GRECO) Importance : 189 pages Format : 20,9 cm × 27,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-326-3 Prix : 42,9 € Note générale : Ce deuxième volume du GREMOIRE propose de nouveaux outils pour l'évaluation des troubles à symptomatologie cognitive Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Maladie du système neurologique
[Thesaurus DOCautisme] Mémoire
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des visages
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la mémoire
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluation
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Fonction exécutive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation du langage
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Compétence cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation psychologique
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Test psychologique
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du comportement
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Attention
[Thesaurus DOCautisme] NeuropsychologieIndex. décimale : DEV.39 Développement normal et troublé - Autres pathologies et troubles Résumé : Après un premier tome sur les tests et échelles de la maladie d'Alzheimer, ce deuxième volume du GREMOIRE est consacré aux outils destinés aux pathologies neurologiques à impact cognitif. Ces outils sont présentés selon la ou les fonctions qu'ils mesurent, cette classification étant la plus proche de la démarche clinique. Des tests importants dans l'évaluation de la cognition dans la sclérose en plaque, des tests de cognition sociale et les batteries neuropsychologiques développées par les commissions du groupe de réflexion sur les évaluations cognitives (GRECO) y sont présentés. Pour chaque test ou échelle, les auteurs abordent l'historique du développement de l'outil, son mode de passation et de cotation, les études de validation, l'intérêt et les limites pour son application, les copyrights, les langues disponibles et les références. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 - Évaluation de la plainte
Chapitre 2 - Évaluation du niveau cognitif général
Chapitre 3 - Échelles et tests cognitifs unidimensionnels
Chapitre 4 - Évaluation comportementale
Chapitre 5 - Évaluation fonctionnelle
Chapitre 6 - Échelle d'aptitude à la prise de décisionGREMOIRE 2 : tests et échelles des maladies neurologiques avec symptomatologie cognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence Hugonot-Diener, Directeur de publication ; Catherine Thomas-Antérion (1961-....), Directeur de publication ; François Sellal, Directeur de publication . - Paris [France] : De Boeck-Solal : Marseille : Solal, 2015 . - 189 pages ; 20,9 cm × 27,0 cm × 1,2 cm. - (Groupe de réflexion sur les évaluations cognitives (GRECO)) .
ISBN : 978-2-35327-326-3 : 42,9 €
Ce deuxième volume du GREMOIRE propose de nouveaux outils pour l'évaluation des troubles à symptomatologie cognitive
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Maladie du système neurologique
[Thesaurus DOCautisme] Mémoire
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des visages
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la mémoire
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluation
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Fonction exécutive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation du langage
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Compétence cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation psychologique
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Test psychologique
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du comportement
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Attention
[Thesaurus DOCautisme] NeuropsychologieIndex. décimale : DEV.39 Développement normal et troublé - Autres pathologies et troubles Résumé : Après un premier tome sur les tests et échelles de la maladie d'Alzheimer, ce deuxième volume du GREMOIRE est consacré aux outils destinés aux pathologies neurologiques à impact cognitif. Ces outils sont présentés selon la ou les fonctions qu'ils mesurent, cette classification étant la plus proche de la démarche clinique. Des tests importants dans l'évaluation de la cognition dans la sclérose en plaque, des tests de cognition sociale et les batteries neuropsychologiques développées par les commissions du groupe de réflexion sur les évaluations cognitives (GRECO) y sont présentés. Pour chaque test ou échelle, les auteurs abordent l'historique du développement de l'outil, son mode de passation et de cotation, les études de validation, l'intérêt et les limites pour son application, les copyrights, les langues disponibles et les références. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 - Évaluation de la plainte
Chapitre 2 - Évaluation du niveau cognitif général
Chapitre 3 - Échelles et tests cognitifs unidimensionnels
Chapitre 4 - Évaluation comportementale
Chapitre 5 - Évaluation fonctionnelle
Chapitre 6 - Échelle d'aptitude à la prise de décisionRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 856 DEV.39 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible Imiter pour découvrir l'humain / Jacqueline Nadel
PermalinkLangage et cognition dans l'autisme / Hélène Delage
PermalinkLangage, communication et autisme / Armelle Motet-Fèvre
PermalinkLearning and cognition in autism / Eric Schopler
PermalinkLa pensée autistique : contexte et compréhension / Peter Vermeulen
PermalinkS'amuser avec les habiletés sociales / Agnès Cassé
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony Attwood
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony Attwood
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony Attwood
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony Attwood
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