Vol. 25 - n° 1 - Janvier 2021 (Bulletin de Autism) / David Mandell  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Autism / David Mandell   Titre : Vol. 25 - n° 1 - Janvier 2021 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David Mandell, Directeur de publication Année de publication : 2021 Importance : 304 pages Langues : Américain (ame) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme [Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme [Thesaurus DOCautisme] Compréhension [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement autistique [Thesaurus DOCautisme] FYI [Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les interactions sociales [Thesaurus DOCautisme] Médiation [Thesaurus DOCautisme] Santé mentale [Thesaurus DOCautisme] Etats-Unis [Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant [Thesaurus DOCautisme] Perception visuelle [Thesaurus DOCautisme] Perception [Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Empathie [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Inhibition (fonction exécutive) [Thesaurus DOCautisme] Trouble du neurodéveloppement [Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité [Thesaurus DOCautisme] Motivation [Thesaurus DOCautisme] Soin [Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle [Thesaurus DOCautisme] Politique de prévention [Thesaurus DOCautisme] Etude de cohortes Note de contenu : Contents : REVIEWS Production and comprehension of pronouns in individuals with autism : a meta-analysis and systematic review Anxiety and intellectual functioning in autistic children : a systematic review and meta-analysis ORIGINAL ARTICLES Construct validity of the First-Year Inventory (FYI version 2.0) in 12-month-olds at high-risk for autism spectrum disorder (ASD) Parent utilization of ImPACT intervention strategies is a mediator of proximal then distal social communication outcomes in younger siblings of children with ASD For which younger siblings of children with autism spectrum disorder does parent-mediated intervention work ? Timing of diagnosis, depression and self-harm in adolescents with autism spectrum disorder Parent-identified strengths of autistic youth Cross-lagged model of bullying victimization and mental health problems in children with autism in middle to older childhood Disparities in autism spectrum disorder diagnoses among 8-year-old children in Colorado : who are we missing ? Assessment of Sesame Street online autism resources : impacts on parental implicit and explicit attitudes toward children with autism Improving visual perspective-taking performance in children with autism spectrum conditions : effects of embodied self-rotation and object-based mental rotation strategies Eye contact perception in high-functioning adults with autism spectrum disorder « I’m not just a guinea pig » : academic and community perceptions of participatory autism research Knowing me, knowing you : spontaneous use of mentalistic language for self and other in autism Parental perspectives of functioning in their children with autism spectrum disorder : a global scoping review Quantity and quality of empathic responding by autistic and non-autistic adolescent girls and boys Effects of being watched on eye gaze and facial displays of typical and autistic individuals during conversation Inhibition in developmental disorders : a comparison of inhibition profiles between children with autism spectrum disorder, attention-deficit/hyperactivity disorder, and comorbid symptom presentation The role of early social motivation in explaining variability in functional language in toddlers with autism spectrum disorder Specialized primary care medical home : a positive impact on continuity of care among autistic adults Health status of Medicare-enrolled autistic older adults with and without co-occurring intellectual disability : an analysis of inpatient and institutional outpatient medical claims « I just rolled up my sleeves »: mothers’ perspectives on raising girls on the autism spectrum Improving autism and developmental screening and referral in US primary care practices serving Latinos SHORT REPORT Mortality in 787 666 school pupils with and without autism : a cohort study Sous-type : Revue En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/25/1 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Autism / David Mandell   Vol. 25 - n° 1 - Janvier 2021 [Texte imprimé et/ou numérique] / David Mandell, Directeur de publication . - 2021 . - 304 pages. Langues : Américain (ame) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme [Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme [Thesaurus DOCautisme] Compréhension [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement autistique [Thesaurus DOCautisme] FYI [Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les interactions sociales [Thesaurus DOCautisme] Médiation [Thesaurus DOCautisme] Santé mentale [Thesaurus DOCautisme] Etats-Unis [Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant [Thesaurus DOCautisme] Perception visuelle [Thesaurus DOCautisme] Perception [Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Empathie [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Inhibition (fonction exécutive) [Thesaurus DOCautisme] Trouble du neurodéveloppement [Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité [Thesaurus DOCautisme] Motivation [Thesaurus DOCautisme] Soin [Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle [Thesaurus DOCautisme] Politique de prévention [Thesaurus DOCautisme] Etude de cohortes Note de contenu : Contents : REVIEWS Production and comprehension of pronouns in individuals with autism : a meta-analysis and systematic review Anxiety and intellectual functioning in autistic children : a systematic review and meta-analysis ORIGINAL ARTICLES Construct validity of the First-Year Inventory (FYI version 2.0) in 12-month-olds at high-risk for autism spectrum disorder (ASD) Parent utilization of ImPACT intervention strategies is a mediator of proximal then distal social communication outcomes in younger siblings of children with ASD For which younger siblings of children with autism spectrum disorder does parent-mediated intervention work ? Timing of diagnosis, depression and self-harm in adolescents with autism spectrum disorder Parent-identified strengths of autistic youth Cross-lagged model of bullying victimization and mental health problems in children with autism in middle to older childhood Disparities in autism spectrum disorder diagnoses among 8-year-old children in Colorado : who are we missing ? Assessment of Sesame Street online autism resources : impacts on parental implicit and explicit attitudes toward children with autism Improving visual perspective-taking performance in children with autism spectrum conditions : effects of embodied self-rotation and object-based mental rotation strategies Eye contact perception in high-functioning adults with autism spectrum disorder « I’m not just a guinea pig » : academic and community perceptions of participatory autism research Knowing me, knowing you : spontaneous use of mentalistic language for self and other in autism Parental perspectives of functioning in their children with autism spectrum disorder : a global scoping review Quantity and quality of empathic responding by autistic and non-autistic adolescent girls and boys Effects of being watched on eye gaze and facial displays of typical and autistic individuals during conversation Inhibition in developmental disorders : a comparison of inhibition profiles between children with autism spectrum disorder, attention-deficit/hyperactivity disorder, and comorbid symptom presentation The role of early social motivation in explaining variability in functional language in toddlers with autism spectrum disorder Specialized primary care medical home : a positive impact on continuity of care among autistic adults Health status of Medicare-enrolled autistic older adults with and without co-occurring intellectual disability : an analysis of inpatient and institutional outpatient medical claims « I just rolled up my sleeves »: mothers’ perspectives on raising girls on the autism spectrum Improving autism and developmental screening and referral in US primary care practices serving Latinos SHORT REPORT Mortality in 787 666 school pupils with and without autism : a cohort study Sous-type : Revue En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/25/1

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Vol. 23 - n° 8 - Novembre 2019 (Bulletin de Autism) / David Mandell  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Autism / David Mandell   Autism / David Mandell   Titre : Vol. 23 - n° 8 - Novembre 2019 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David Mandell, Directeur de publication Année de publication : 2019 Importance : 268 pages Langues : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Relation thérapeutique [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Etude de cohortes [Thesaurus DOCautisme] Médecin scolaire [Thesaurus DOCautisme] Prévalence [Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale [Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève [Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant [Thesaurus DOCautisme] Thérapie cognitivo-comportementale [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme [Thesaurus DOCautisme] Parent [Thesaurus DOCautisme] Pragmatique [Thesaurus DOCautisme] Phénotype [Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme [Thesaurus DOCautisme] Intervention développementale [Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale [Thesaurus DOCautisme] Famille [Thesaurus DOCautisme] Etude longitudinale [Thesaurus DOCautisme] Enfant [Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical [Thesaurus DOCautisme] Conscience de soi [Thesaurus DOCautisme] Adolescent [Thesaurus DOCautisme] Santé mentale [Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication [Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale Note de contenu : Table of contents : EDITORIAL Social camouflaging in autism : is it time to lose the mask ? REVIEWS Assuming ability of youth with autism : synthesis of methods capturing the first-person perspectives of children and youth with disabilities UK parents’ experiences of their child receiving a diagnosis of autism spectrum disorder : a systematic review of the qualitative evidence ORIGINAL ARTICLES Longitudinal stability of reading profiles in individuals with higher functioning autism Assessment of racial and ethnic bias in autism spectrum disorder prevalence estimates from a US surveillance system Needs, strain, coping, and mental health among caregivers of individuals with autism spectrum disorder : a moderated mediation analysis Familial confounding on the ability to read minds : a co-twin control study Leadership profiles associated with the implementation of behavioral health evidence-based practices for autism spectrum disorder in schools Parents’ views and experiences of talking about autism with their children Social (pragmatic) communication disorder : another name for the broad autism phenotype ? Factors underlying cross-cultural differences in stigma toward autism among college students in Lebanon and the United States The AASPIRE practice-based guidelines for the inclusion of autistic adults in research as co-researchers and study participants Use, costs, and predictors of psychiatric healthcare services following an autism spectrum diagnosis : population-based cohort study The therapeutic alliance in cognitive-behavioral therapy for school-aged children with autism and clinical anxiety International comparisons of autism spectrum disorder behaviors in preschoolers rated by parents and caregivers/teachers Altered bodily self-consciousness and peripersonal space in autism Broader autism phenotype and couple interactions in parents of children with autism Meta-analysis of naturalistic developmental behavioral interventions for young children with autism spectrum disorder Efficacy and safety of memantine in children with autism spectrum disorder : results from three phase 2 multicenter studies Parent/caregiver perspectives of functioning in autism spectrum disorders : a comparative study in Sweden and South Africa Do minimally verbal and verbally fluent individuals with autism spectrum disorder differ in their viewing patterns of dynamic social scenes ? En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/23/8 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Autism / David Mandell   Autism / David Mandell   Vol. 23 - n° 8 - Novembre 2019 [Texte imprimé et/ou numérique] / David Mandell, Directeur de publication . - 2019 . - 268 pages. Langues : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Relation thérapeutique [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Etude de cohortes [Thesaurus DOCautisme] Médecin scolaire [Thesaurus DOCautisme] Prévalence [Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale [Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève [Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant [Thesaurus DOCautisme] Thérapie cognitivo-comportementale [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme [Thesaurus DOCautisme] Parent [Thesaurus DOCautisme] Pragmatique [Thesaurus DOCautisme] Phénotype [Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme [Thesaurus DOCautisme] Intervention développementale [Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale [Thesaurus DOCautisme] Famille [Thesaurus DOCautisme] Etude longitudinale [Thesaurus DOCautisme] Enfant [Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical [Thesaurus DOCautisme] Conscience de soi [Thesaurus DOCautisme] Adolescent [Thesaurus DOCautisme] Santé mentale [Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication [Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale Note de contenu : Table of contents : EDITORIAL Social camouflaging in autism : is it time to lose the mask ? REVIEWS Assuming ability of youth with autism : synthesis of methods capturing the first-person perspectives of children and youth with disabilities UK parents’ experiences of their child receiving a diagnosis of autism spectrum disorder : a systematic review of the qualitative evidence ORIGINAL ARTICLES Longitudinal stability of reading profiles in individuals with higher functioning autism Assessment of racial and ethnic bias in autism spectrum disorder prevalence estimates from a US surveillance system Needs, strain, coping, and mental health among caregivers of individuals with autism spectrum disorder : a moderated mediation analysis Familial confounding on the ability to read minds : a co-twin control study Leadership profiles associated with the implementation of behavioral health evidence-based practices for autism spectrum disorder in schools Parents’ views and experiences of talking about autism with their children Social (pragmatic) communication disorder : another name for the broad autism phenotype ? Factors underlying cross-cultural differences in stigma toward autism among college students in Lebanon and the United States The AASPIRE practice-based guidelines for the inclusion of autistic adults in research as co-researchers and study participants Use, costs, and predictors of psychiatric healthcare services following an autism spectrum diagnosis : population-based cohort study The therapeutic alliance in cognitive-behavioral therapy for school-aged children with autism and clinical anxiety International comparisons of autism spectrum disorder behaviors in preschoolers rated by parents and caregivers/teachers Altered bodily self-consciousness and peripersonal space in autism Broader autism phenotype and couple interactions in parents of children with autism Meta-analysis of naturalistic developmental behavioral interventions for young children with autism spectrum disorder Efficacy and safety of memantine in children with autism spectrum disorder : results from three phase 2 multicenter studies Parent/caregiver perspectives of functioning in autism spectrum disorders : a comparative study in Sweden and South Africa Do minimally verbal and verbally fluent individuals with autism spectrum disorder differ in their viewing patterns of dynamic social scenes ? En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/23/8

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200 sketchs pour développer la compréhension du langage oral ou écrit / Pascale Célèrier

Public ISBD Titre : 200 sketchs pour développer la compréhension du langage oral ou écrit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale Célèrier, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Édition Année de publication : 2005 Importance : 216 pages Présentation : spiralé Format : 15 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-36-9 Prix : 20 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Orthophonie [Thesaurus DOCautisme] Lecture [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique [Thesaurus DOCautisme] Créativité [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Communication écrite [Thesaurus DOCautisme] Développement du langage Index. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Pour développer la compréhension du langage oral et écrit, 200 sketchs dont le but est avant tout de fournir à l’orthophoniste un support d’expérience linguistique à partager avec ses patients, dans le but de libérer la créativité qui préside à l’élaboration de toute capacité méta-linguistique. Note de contenu : Sommaire : Section 1 : le sens (sketchs 1 à 35) Section 2 : le son (sketchs 36 à 72) Section 3 : le ton (sketchs 73 à 110) Section 4 : leçons (sketchs 111 à 200) Sous-type : Actes 200 sketchs pour développer la compréhension du langage oral ou écrit [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale Célèrier, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Édition, 2005 . - 216 pages : spiralé ; 15 x 21 cm. ISSN : 978-2-914121-36-9 : 20 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Orthophonie [Thesaurus DOCautisme] Lecture [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique [Thesaurus DOCautisme] Créativité [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Communication écrite [Thesaurus DOCautisme] Développement du langage Index. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Pour développer la compréhension du langage oral et écrit, 200 sketchs dont le but est avant tout de fournir à l’orthophoniste un support d’expérience linguistique à partager avec ses patients, dans le but de libérer la créativité qui préside à l’élaboration de toute capacité méta-linguistique. Note de contenu : Sommaire : Section 1 : le sens (sketchs 1 à 35) Section 2 : le son (sketchs 36 à 72) Section 3 : le ton (sketchs 73 à 110) Section 4 : leçons (sketchs 111 à 200) Sous-type : Actes

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679	INT.100	Papier	CRA Auvergne	04- Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

L'aide-mémoire des troubles du langage et de la communication / Catherine Thibault

Public ISBD Titre : L'aide-mémoire des troubles du langage et de la communication : l'orthophonie à tous les âges de la vie (itinéraire en 9 étapes) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine Thibault (1956-....), Auteur ; Marine Pitrou (1979-....), Auteur ; Schoch (Roselyne) Glowinski, Préfacier, etc. Mention d'édition : première édition Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Aide-mémoire Importance : 272 pages Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056367-8 Prix : 26 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage [Thesaurus DOCautisme] Repérage [Thesaurus DOCautisme] Surdité [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme [Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluation [Thesaurus DOCautisme] Orthophoniste [Thesaurus DOCautisme] Orthophonie [Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique [Thesaurus DOCautisme] Maladie neurodégénérative [Thesaurus DOCautisme] Maladie d'Alzheimer [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Evaluation du langage [Thesaurus DOCautisme] Handicap visuel [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Communication écrite [Thesaurus DOCautisme] Apprentissage [Thesaurus DOCautisme] Adulte [Thesaurus DOCautisme] Adolescent [Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication [Thesaurus DOCautisme] Trouble des apprentissages [Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage [Thesaurus DOCautisme] Développement du langage [Thesaurus DOCautisme] Oralité [Thesaurus DOCautisme] Maladie de Parkinson Index. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles de la communication Résumé : Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Note de contenu : Table des matières : Avant-propos Remerciements Introduction 1. Les fondements 2. De l'oralité alimentaire à l'oralité verbale (0-18 mois) 3. La conquête du langage (18 mois - 3 ans) 4. En route vers les premiers apprentissages (3-7 ans) 5. Du langage oral au langage écrit (7-12 ans) 6. L'adulte en devenir 7. Les maux de l'adulte 8. Quand le cerveau se dérègle (la fin de vie) 9. Le métier d'orthophoniste Conclusion Annexes Bibliographie L'aide-mémoire des troubles du langage et de la communication : l'orthophonie à tous les âges de la vie (itinéraire en 9 étapes) [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine Thibault (1956-....), Auteur ; Marine Pitrou (1979-....), Auteur ; Schoch (Roselyne) Glowinski, Préfacier, etc.  . -  première édition . - Malakoff [France] : Dunod, 2012 . - 272 pages ; 15,0 cm × 21,0 cm × 2,1 cm. - (Aide-mémoire) . ISBN : 978-2-10-056367-8 : 26 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage [Thesaurus DOCautisme] Repérage [Thesaurus DOCautisme] Surdité [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme [Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluation [Thesaurus DOCautisme] Orthophoniste [Thesaurus DOCautisme] Orthophonie [Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique [Thesaurus DOCautisme] Maladie neurodégénérative [Thesaurus DOCautisme] Maladie d'Alzheimer [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Evaluation du langage [Thesaurus DOCautisme] Handicap visuel [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Communication écrite [Thesaurus DOCautisme] Apprentissage [Thesaurus DOCautisme] Adulte [Thesaurus DOCautisme] Adolescent [Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication [Thesaurus DOCautisme] Trouble des apprentissages [Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage [Thesaurus DOCautisme] Développement du langage [Thesaurus DOCautisme] Oralité [Thesaurus DOCautisme] Maladie de Parkinson Index. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles de la communication Résumé : Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Note de contenu : Table des matières : Avant-propos Remerciements Introduction 1. Les fondements 2. De l'oralité alimentaire à l'oralité verbale (0-18 mois) 3. La conquête du langage (18 mois - 3 ans) 4. En route vers les premiers apprentissages (3-7 ans) 5. Du langage oral au langage écrit (7-12 ans) 6. L'adulte en devenir 7. Les maux de l'adulte 8. Quand le cerveau se dérègle (la fin de vie) 9. Le métier d'orthophoniste Conclusion Annexes Bibliographie

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451	DEV.43	Papier	CRA Auvergne	02- Développement normal et troublé	Disponible

Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes / Mireille Kuhl-Aubertin

Public ISBD Titre : Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes : en développant des structures langagières Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mireille Kuhl-Aubertin, Auteur ; Jessica Sécheret, Illustrateur ; Colette Knaff, Préfacier, etc. Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie Pratique Sous-collection : Maternelle Importance : 128 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2821-9 Prix : 27,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage [Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève [Thesaurus DOCautisme] Matériel pédagogique [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Jeu [Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire Index. décimale : SCO.44 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Français, lecture et écriture Résumé : Cet ouvrage combine habilement l'initiation à la grammaire et le jeu, excellent vecteur d'échanges oraux. Privilégiant une démarche en petit groupe, elle permet un véritable accompagnement dans la conquête langagière de chaque élève. Elle propose 25 situations concrètes de communication et d'échange, motivantes et diversifiées, qui utilisent l'image comme élément déclencheur de langage. Ces situations, conçues à partir de jeux de cartes illustrés (jeu des paires, loto, portrait et images séquentielles), ont chacune un objectif langagier précis ; elles s'inscrivent dans une progression établie de manière à augmenter au fur et à mesure la difficulté des productions langagières. L'élève est ainsi progressivement amené à dépasser le stade de l'énoncé simple pour comprendre et produire des énoncés plus complexes, mettant en jeu des subordonnées, des marqueurs de temps et de logique. Les séries de cartes ont également été conçues pour enrichir le lexique du quotidien, caractériser des personnages, donner des structures syntaxiques. Coloriées par les élèves eux-mêmes, elles offrent, en outre, des supports permettant des activités de classification, de localisation et de détermination. Comme le rappellent les programmes 2008, la maîtrise de la langue française est au cÅ“ur des apprentissages de la maternelle. Cet ouvrage, connu et apprécié de très nombreux enseignants, offre un matériel prêt à l'emploi pour développer le langage et la grammaire dès la petite section. Note de contenu : Sommaire : La phrase simple, mais précise L'accord en genre d'un adjectif La détermination et la comparaison Le genre de l'adjectif et le style indirect La phrase plus longue et le style indirect L'accord en genre de 2 adjectifs L'accord en genre de 2 adjectifs dans une phrase plus longue La détermination avec préposition Le complément du nom La subordonnée relative Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes : en développant des structures langagières [Texte imprimé et/ou numérique] / Mireille Kuhl-Aubertin, Auteur ; Jessica Sécheret, Illustrateur ; Colette Knaff, Préfacier, etc.  . -  Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris [France] : Retz, 2009 . - 128 p. - (Pédagogie Pratique. Maternelle) . ISBN : 978-2-7256-2821-9 : 27,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage [Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève [Thesaurus DOCautisme] Matériel pédagogique [Thesaurus DOCautisme] Langage [Thesaurus DOCautisme] Jeu [Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle [Thesaurus DOCautisme] Communication orale [Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire Index. décimale : SCO.44 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Français, lecture et écriture Résumé : Cet ouvrage combine habilement l'initiation à la grammaire et le jeu, excellent vecteur d'échanges oraux. Privilégiant une démarche en petit groupe, elle permet un véritable accompagnement dans la conquête langagière de chaque élève. Elle propose 25 situations concrètes de communication et d'échange, motivantes et diversifiées, qui utilisent l'image comme élément déclencheur de langage. Ces situations, conçues à partir de jeux de cartes illustrés (jeu des paires, loto, portrait et images séquentielles), ont chacune un objectif langagier précis ; elles s'inscrivent dans une progression établie de manière à augmenter au fur et à mesure la difficulté des productions langagières. L'élève est ainsi progressivement amené à dépasser le stade de l'énoncé simple pour comprendre et produire des énoncés plus complexes, mettant en jeu des subordonnées, des marqueurs de temps et de logique. Les séries de cartes ont également été conçues pour enrichir le lexique du quotidien, caractériser des personnages, donner des structures syntaxiques. Coloriées par les élèves eux-mêmes, elles offrent, en outre, des supports permettant des activités de classification, de localisation et de détermination. Comme le rappellent les programmes 2008, la maîtrise de la langue française est au cÅ“ur des apprentissages de la maternelle. Cet ouvrage, connu et apprécié de très nombreux enseignants, offre un matériel prêt à l'emploi pour développer le langage et la grammaire dès la petite section. Note de contenu : Sommaire : La phrase simple, mais précise L'accord en genre d'un adjectif La détermination et la comparaison Le genre de l'adjectif et le style indirect La phrase plus longue et le style indirect L'accord en genre de 2 adjectifs L'accord en genre de 2 adjectifs dans une phrase plus longue La détermination avec préposition Le complément du nom La subordonnée relative

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306	SCO.44	Papier	CRA Auvergne	05- Scolarisation, pédagogie et apprentissages	Disponible

Autisme et émotions / Peter Vermeulen

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L'autiste et sa voix / Jean-Claude Maleval

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Ben et les habiletés sociales, 3. La communication / Sophie Lemarié 

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C'est pas possible... / Rémi Brissiaud

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Chaque mot est un oiseau à qui l'on apprend à chanter / Daniel Tammet

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Comment communiquent les bébés ? / Michèle Guidetti  

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Communiquer pour tous / Julie Ruel    

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168 - Novembre 2020 - Corps, espaces et apprentissages chez l'enfant et l'adolescent (Bulletin de ANAE) / Catherine de Gavre

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Coup de théâtre / Laurène Lacuisse  

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Déclencher le langage chez la personne autiste / Kate Wilde 

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