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Ça va s'arranger !
Titre : Ça va s'arranger ! Titre original : Mach was draus ! Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2007 Importance : 74 images Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Image
[Thesaurus DOCautisme] Résolution de problème
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Note de contenu : 12 histoires en couleur, de 4 à 8 images, relatant des situations de la vie quotidienne, où rien ne se déroule comme prévu (un enfant malade au moment du départ en vacances, un oubli de maillot à la plage, un repas brûlé...). L'objectif de ces suites chronologiques est d'inciter l'enfant à imaginer une fin et, éventuellement, d'autres manières de s'en sortir. Objectifs du jeu : Scénarios sociaux, solutions à une situation, déroulement chronologique, inventer une histoire Informations d'utilisation : Avec humour, les suites d'images racontent des histoires du quotidien évoquant ennuis et déceptions et encouragent les enfants à trouver des solutions pour faire face à des situations difficiles. Description matérielle : Contient 12 séries de 4 à 8 images soit 74 cartes au total. Dim. 9 x 9 cm. Ça va s'arranger ! = Mach was draus ! [Matériel, test, mallette pédagogique] . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2007 . - 74 images.
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Jeu
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[Thesaurus DOCautisme] Résolution de problème
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Note de contenu : 12 histoires en couleur, de 4 à 8 images, relatant des situations de la vie quotidienne, où rien ne se déroule comme prévu (un enfant malade au moment du départ en vacances, un oubli de maillot à la plage, un repas brûlé...). L'objectif de ces suites chronologiques est d'inciter l'enfant à imaginer une fin et, éventuellement, d'autres manières de s'en sortir. Objectifs du jeu : Scénarios sociaux, solutions à une situation, déroulement chronologique, inventer une histoire Informations d'utilisation : Avec humour, les suites d'images racontent des histoires du quotidien évoquant ennuis et déceptions et encouragent les enfants à trouver des solutions pour faire face à des situations difficiles. Description matérielle : Contient 12 séries de 4 à 8 images soit 74 cartes au total. Dim. 9 x 9 cm. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2 JEU Inv2 Boîte CRA Auvergne 11- Jeux éducatifs Disponible Caillou et Sophie / Kim Thompson
Titre : Caillou et Sophie : une histoire sur l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kim Thompson (1964-....), Auteur ; Mario Allard (1969-....), Illustrateur ; Anne Paradis, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Chouette Année de publication : 2020 Collection : Domino Importance : 24 pages Format : 20,4 cm × 20,6 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89718-596-1 Prix : 4,95 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement autistiqueIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Comment expliquer l'autisme aux enfants ? Lors d'une sortie au parc, Caillou rencontre Sophie, une petite fille autiste. Elle ne parle pas, n'aime pas l'agitation mais remarque beaucoup de belles choses qui échappent au regard des autres enfants. A sa manière, elle communique avec Caillou. A ses côtés, Caillou apprend à connaître les particularités de la condition autistique et comprend surtout que les enfants autistes aiment s'amuser, comme les autres enfants. A la fin de la journée, Caillou est heureux de s'être fait une nouvelle amie. Ce livre sur l'autisme contient une affiche qui décrit les principales caractéristiques de l'autisme et les attitudes à adopter pour favoriser l'intégration des enfants autistes dans un groupe. Sous-type : Livre Caillou et Sophie : une histoire sur l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Kim Thompson (1964-....), Auteur ; Mario Allard (1969-....), Illustrateur ; Anne Paradis, Traducteur . - Montréal [Canada] : Chouette, 2020 . - 24 pages ; 20,4 cm × 20,6 cm × 0,5 cm. - (Domino) .
ISBN : 978-2-89718-596-1 : 4,95 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement autistiqueIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Comment expliquer l'autisme aux enfants ? Lors d'une sortie au parc, Caillou rencontre Sophie, une petite fille autiste. Elle ne parle pas, n'aime pas l'agitation mais remarque beaucoup de belles choses qui échappent au regard des autres enfants. A sa manière, elle communique avec Caillou. A ses côtés, Caillou apprend à connaître les particularités de la condition autistique et comprend surtout que les enfants autistes aiment s'amuser, comme les autres enfants. A la fin de la journée, Caillou est heureux de s'être fait une nouvelle amie. Ce livre sur l'autisme contient une affiche qui décrit les principales caractéristiques de l'autisme et les attitudes à adopter pour favoriser l'intégration des enfants autistes dans un groupe. Sous-type : Livre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1063 REC.41 Papier CRA Auvergne 09- Récits Disponible Comment comprendre mon copain autiste / Pierre Déalet
Titre : Comment comprendre mon copain autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre Déalet (1989-....), Auteur ; Sandrine Guérard, Collaborateur ; Domitille Cauet, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : Boîte à Pandore Année de publication : 2018 Importance : 113 pages Format : 14,1 cm × 21,6 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-878557-351-3 Prix : 14,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Auxiliaire de vie scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Hypersensibilité sensorielle
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Pictogramme
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Amitié
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienne
[Thesaurus DOCautisme] Compréhension
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : « Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents » s’adressait aux adultes. À la demande des enseignants, des familles et des réseaux et associations qui soutiennent les enfants autistes, voici le second livre dans lequel Peter Patfawl s’adresse aux enfants de 5 à 15 ans qui côtoient ou côtoieront un enfant autiste dans leur entourage ou à l’école. Un vrai guide drôle, sympa et chaleureux, rédigé avec l’appui d’un professeur spécialisé, pour faire comprendre l’autisme aux enfants et à leurs parents et permettre aux enseignants, AVS, personnel du périscolaire, encadrants sportifs, etc. de disposer d’outils pratiques et directement utilisables, comme des pictogrammes. Tout cela dans la bonne humeur ! Comment comprendre mon copain autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre Déalet (1989-....), Auteur ; Sandrine Guérard, Collaborateur ; Domitille Cauet, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : Boîte à Pandore, 2018 . - 113 pages ; 14,1 cm × 21,6 cm × 0,8 cm.
ISSN : 978-2-878557-351-3 : 14,9 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Auxiliaire de vie scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Hypersensibilité sensorielle
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Pictogramme
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Echolalie
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Stéréotypie
[Thesaurus DOCautisme] Amitié
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienne
[Thesaurus DOCautisme] Compréhension
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : « Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents » s’adressait aux adultes. À la demande des enseignants, des familles et des réseaux et associations qui soutiennent les enfants autistes, voici le second livre dans lequel Peter Patfawl s’adresse aux enfants de 5 à 15 ans qui côtoient ou côtoieront un enfant autiste dans leur entourage ou à l’école. Un vrai guide drôle, sympa et chaleureux, rédigé avec l’appui d’un professeur spécialisé, pour faire comprendre l’autisme aux enfants et à leurs parents et permettre aux enseignants, AVS, personnel du périscolaire, encadrants sportifs, etc. de disposer d’outils pratiques et directement utilisables, comme des pictogrammes. Tout cela dans la bonne humeur ! Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 962 REC.41 Papier CRA Auvergne 09- Récits Disponible Construire des habiletés en communication / Catherine Delamain
Titre : Construire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur ; Hélène Boucher, Adaptateur ; Véronique Duguay, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 302 pages Format : 21,0 cm × 27,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2990-8 Prix : 45 € Note générale : Cet ouvrage offre une approche unique et devrait faire partie des outils indispensables de tout professionnel travaillant auprès de jeunes enfants Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Petite enfance
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Orthophonie
[Thesaurus DOCautisme] Phonologie
[Thesaurus DOCautisme] Pédagogie
[Thesaurus DOCautisme] Matériel pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Enseignant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble des apprentissages
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Attention
[Thesaurus DOCautisme] Développement du langageIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Construire des habiletés en communication est un ouvrage pratique qui propose une multitude de jeux et d’activités visant à favoriser le développement personnel et social de l’enfant d’âge préscolaire et à encourager le langage et les premières aptitudes en littératie. Les enseignants s’inquiètent souvent du fait que de nombreux enfants qui entrent à l’école n’ont souvent pas les habiletés d’écoute, de compréhension et d’expression orale nécessaires pour entreprendre du bon pied leur cheminement d’écolier. Cet ouvrage s’attaque à certains de ces problèmes en offrant :
- des jeux et des activités qui conviennent à des enfants de 4 à 5 ans évoluant en garderie, en centre de la petite enfance, en classe préscolaire et en clinique d’orthophonie. Les exercices sont appropriés pour l’enseignement en classe régulière et en classe spécialisée.
- 200 jeux et activités, gradués par niveau de difficulté, pour des classes entières ou de plus petits groupes. Des suggestions sont fournies pour indiquer le contexte dans lequel chacune des activités peut être intégrée au programme existant.
- des jeux qui sont accompagnés d’un objectif précis et de consignes claires expliquant leur déroulement. Ils sont faciles à organiser et ne requièrent qu’un minimum de matériel. Des modèles reproductibles sont inclus dans l’ouvrage, lorsque nécessaires.
- des activités qui peuvent être réalisées par les enseignants, par les techniciennes en éducation spécialisée ou par des bénévoles. Les données peuvent être consignées de façon facultative sur des feuilles faciles à utiliser, fournies à la fin du livre.
L’ouvrage comprend du matériel qui peut être employé par les orthophonistes dans le cadre d’une rééducation efficace du langage.Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
Remerciements
Introduction
Comment utiliser cet ouvrage
Partie 1 - Le développement personnel et social
Chacun son tour
Le langage corporel
La conscience des autres dans un groupe
La confiance et l'autonomie
Les sentiments et les émotions
Partie 2 - Le langage et la littératie
La compréhension
L'écoute et l'attention
L'expression orale
La mémoire auditive
La conscience phonologique
Partie 3 - Les ressources utiles à l'enseignant
Les ressources pédagogiques
Les tableaux de correspondance
Les feuilles de suivi des élèves : la consignation des donnéesConstruire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur ; Hélène Boucher, Adaptateur ; Véronique Duguay, Traducteur . - Montréal [Canada] : Chenelière, 2010 . - 302 pages ; 21,0 cm × 27,5 cm × 1,5 cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-2990-8 : 45 €
Cet ouvrage offre une approche unique et devrait faire partie des outils indispensables de tout professionnel travaillant auprès de jeunes enfants
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Petite enfance
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Orthophonie
[Thesaurus DOCautisme] Phonologie
[Thesaurus DOCautisme] Pédagogie
[Thesaurus DOCautisme] Matériel pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Enseignant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble des apprentissages
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Attention
[Thesaurus DOCautisme] Développement du langageIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Construire des habiletés en communication est un ouvrage pratique qui propose une multitude de jeux et d’activités visant à favoriser le développement personnel et social de l’enfant d’âge préscolaire et à encourager le langage et les premières aptitudes en littératie. Les enseignants s’inquiètent souvent du fait que de nombreux enfants qui entrent à l’école n’ont souvent pas les habiletés d’écoute, de compréhension et d’expression orale nécessaires pour entreprendre du bon pied leur cheminement d’écolier. Cet ouvrage s’attaque à certains de ces problèmes en offrant :
- des jeux et des activités qui conviennent à des enfants de 4 à 5 ans évoluant en garderie, en centre de la petite enfance, en classe préscolaire et en clinique d’orthophonie. Les exercices sont appropriés pour l’enseignement en classe régulière et en classe spécialisée.
- 200 jeux et activités, gradués par niveau de difficulté, pour des classes entières ou de plus petits groupes. Des suggestions sont fournies pour indiquer le contexte dans lequel chacune des activités peut être intégrée au programme existant.
- des jeux qui sont accompagnés d’un objectif précis et de consignes claires expliquant leur déroulement. Ils sont faciles à organiser et ne requièrent qu’un minimum de matériel. Des modèles reproductibles sont inclus dans l’ouvrage, lorsque nécessaires.
- des activités qui peuvent être réalisées par les enseignants, par les techniciennes en éducation spécialisée ou par des bénévoles. Les données peuvent être consignées de façon facultative sur des feuilles faciles à utiliser, fournies à la fin du livre.
L’ouvrage comprend du matériel qui peut être employé par les orthophonistes dans le cadre d’une rééducation efficace du langage.Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
Remerciements
Introduction
Comment utiliser cet ouvrage
Partie 1 - Le développement personnel et social
Chacun son tour
Le langage corporel
La conscience des autres dans un groupe
La confiance et l'autonomie
Les sentiments et les émotions
Partie 2 - Le langage et la littératie
La compréhension
L'écoute et l'attention
L'expression orale
La mémoire auditive
La conscience phonologique
Partie 3 - Les ressources utiles à l'enseignant
Les ressources pédagogiques
Les tableaux de correspondance
Les feuilles de suivi des élèves : la consignation des donnéesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 432 DEV.14 Papier CRA Auvergne 02- Développement normal et troublé Consultable sur place
Exclu du prêt431 INT.100 Papier CRA Auvergne 04- Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible 433 SCO.42 Papier CRA Auvergne 05- Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible
Titre : Coup de théâtre : un matériel pour la rééducation des troubles de la pragmatique Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Laurène Lacuisse, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Édition Année de publication : 2013 Importance : 405 cartes ; 4 pions ; 1 dé ; 1 plateau recto/verso ; 1 règle de jeu Format : 24 cm x 32 cm x 5,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 3-760194-58184-2 Prix : 58 € Note générale : Ce matériel, axé sur le thème du théâtre, se compose d’un plateau de jeu recto verso, de 405 cartes, 4 pions et 1 dé Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication orale
[Thesaurus DOCautisme] Jeu symbolique
[Thesaurus DOCautisme] Jeu de rôle
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des émotions
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Théâtre
[Thesaurus DOCautisme] Orthophonie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique
[Thesaurus DOCautisme] Pragmatique
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Expression faciale
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Adaptation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] ImaginationRésumé : « Coup de théâtre » est un matériel ludique destiné à la rééducation des troubles de la pragmatique de l’enfant et de l’adolescent. Il s’adresse à des enfants, dès l’âge de 6 ans, dans le cadre de la prise en charge des troubles envahissants du développement, de l’autisme, de la dysphasie, de la déficience auditive, de la déficience intellectuelle ou bien encore des troubles du langage oral. Il est possible de l’utiliser en séance individuelle ou au sein d’un groupe. Note de contenu : Basées sur les principaux objectifs de la rééducation de la pragmatique, les cartes sont réparties en 4 catégories comprenant chacune de 3 à 5 activités : les émotions (pour identifier des émotions à partir de dessins et de photos, trouver le dessin correspondant à la définition de l’émotion, trouver l’émotion correspondant à une situation donnée, jouer un rôle en mettant l’accent sur les émotions) ; l’expression, l’adaptation à l’autre (pour faire deviner un dessin aux autres joueurs, décrire les étapes d’une action, faire un récit, jouer un rôle en mettant l’accent sur les habiletés sociales) ; la compréhension verbale et non verbale (afin de comprendre des gestes, des expressions figurées, l’absurde, l’ironie et l’implicite) ; le jeu, l’imagination (pour mimer, deviner une situation de faire semblant, se mettre dans la peau d’un personnage). Objectifs du jeu : rééduquer les troubles de la pragmatique de l’enfant et de l’adolescent Description matérielle : 405 cartes ; 4 pions ; 1 dé ; 1 plateau recto/verso ; 1 règle de jeu En ligne : https://www.orthoedition.com/medias/fichiers/2013-10-31-16-22-20_8968383.pdf Coup de théâtre : un matériel pour la rééducation des troubles de la pragmatique [Matériel, test, mallette pédagogique] / Laurène Lacuisse, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Édition, 2013 . - 405 cartes ; 4 pions ; 1 dé ; 1 plateau recto/verso ; 1 règle de jeu ; 24 cm x 32 cm x 5,5 cm.
ISSN : 3-760194-58184-2 : 58 €
Ce matériel, axé sur le thème du théâtre, se compose d’un plateau de jeu recto verso, de 405 cartes, 4 pions et 1 dé
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication orale
[Thesaurus DOCautisme] Jeu symbolique
[Thesaurus DOCautisme] Jeu de rôle
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des émotions
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Théâtre
[Thesaurus DOCautisme] Orthophonie
[Thesaurus DOCautisme] Intervention orthophonique
[Thesaurus DOCautisme] Pragmatique
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Expression faciale
[Thesaurus DOCautisme] Emotion
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Adaptation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] ImaginationRésumé : « Coup de théâtre » est un matériel ludique destiné à la rééducation des troubles de la pragmatique de l’enfant et de l’adolescent. Il s’adresse à des enfants, dès l’âge de 6 ans, dans le cadre de la prise en charge des troubles envahissants du développement, de l’autisme, de la dysphasie, de la déficience auditive, de la déficience intellectuelle ou bien encore des troubles du langage oral. Il est possible de l’utiliser en séance individuelle ou au sein d’un groupe. Note de contenu : Basées sur les principaux objectifs de la rééducation de la pragmatique, les cartes sont réparties en 4 catégories comprenant chacune de 3 à 5 activités : les émotions (pour identifier des émotions à partir de dessins et de photos, trouver le dessin correspondant à la définition de l’émotion, trouver l’émotion correspondant à une situation donnée, jouer un rôle en mettant l’accent sur les émotions) ; l’expression, l’adaptation à l’autre (pour faire deviner un dessin aux autres joueurs, décrire les étapes d’une action, faire un récit, jouer un rôle en mettant l’accent sur les habiletés sociales) ; la compréhension verbale et non verbale (afin de comprendre des gestes, des expressions figurées, l’absurde, l’ironie et l’implicite) ; le jeu, l’imagination (pour mimer, deviner une situation de faire semblant, se mettre dans la peau d’un personnage). Objectifs du jeu : rééduquer les troubles de la pragmatique de l’enfant et de l’adolescent Description matérielle : 405 cartes ; 4 pions ; 1 dé ; 1 plateau recto/verso ; 1 règle de jeu En ligne : https://www.orthoedition.com/medias/fichiers/2013-10-31-16-22-20_8968383.pdf Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 732 JEU Boîte CRA Auvergne 11- Jeux éducatifs Sorti jusqu'au 08/11/2021 Dépasser l'autisme avec le Son-Rise Program® / Raun Kahlil Kaufman
PermalinkDévelopper les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu / Nathalie Poirier
PermalinkDis-nous ! junior
PermalinkPermalinkEinstein, le sexe et moi / Olivier Liron
PermalinkL'enfant autiste décrypté / Ginette Bernier
PermalinkPermalinkEnseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme / Mehdi Liratni
PermalinkL'étincelle / Kristine Barnett
PermalinkLes expressions
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