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Titre : Vol. 24 - n° 7 - Octobre 2020 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David Mandell, Directeur de publication Année de publication : 2020 Importance : 346 pages Langues : Américain (ame) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Développement moteur
[Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des émotions
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des visages
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie cognitivo-comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Qualité de vie
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Perception
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale intensive
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Echec scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Hôpital psychiatrique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble anxieux
[Thesaurus DOCautisme] Activité sportive
[Thesaurus DOCautisme] Représentation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Stimulation sensorielle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du sommeil
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Réalité virtuelle
[Thesaurus DOCautisme] Outil numérique
[Thesaurus DOCautisme] Cognition sociale
[Thesaurus DOCautisme] TravailNote de contenu : Contents :
Editorial. To address racial disparities in autism research, we must think globally, act locally
REVIEWS
Considering efficacy and effectiveness trials of cognitive behavioral therapy among youth with autism : a systematic review
Measuring change in facial emotion recognition in individuals with autism spectrum disorder : a systematic review
ORIGINAL ARTICLES
Impact of a digital Modified Checklist for Autism in Toddlers–Revised on likelihood and age of autism diagnosis and referral for developmental evaluation
Types and correlates of school non-attendance in students with autism spectrum disorders
Motor atypicalities in infancy are associated with general developmental level at 2 years, but not autistic symptoms
Dropping out and moving on: A qualitative study of autistic people’s experiences of university
Person-oriented ethics for autism research : creating best practices through engagement with autism and autistic communities
Work, living, and the pursuit of happiness : vocational and psychosocial outcomes for young adults with autism
Autistic peer-to-peer information transfer is highly effective
Does implementing a new intervention disrupt use of existing evidence-based autism interventions ?
Head circumference trends in autism between 0 and 100 months
Tell me where it is : selective difficulties in spatial language on the autism spectrum
Prediction of social behavior in autism spectrum disorders : explicit versus implicit social cognition
Reliability and validity of the Pediatric Anxiety Rating Scale modified for autism spectrum disorder
Examining the relationship between parent physical activity support behaviour and physical activity among children and youth with autism spectrum disorder
Making sense of the perceptual capacities in autistic and non-autistic adults
Twitter usage about autism spectrum disorder
« Chasing hope » :parents’ perspectives on complementary and alternative interventions for children with autism in Kazakhstan
Attributions, causal beliefs, and help-seeking behavior of parents of children with autism spectrum disorder and sleep problems
Atypical social communication is associated with positive initial impressions among peers with autism spectrum disorder
Atypical visual-auditory predictive coding in autism spectrum disorder : electrophysiological evidence from stimulus omissions
Inclusion, acceptance, shame and isolation : attitudes to autism in Aboriginal and Torres Strait Islander communities in Australia
Factors associated with enrollment into a clinical trial of caregiver-implemented intervention for infants at risk for autism spectrum disorder
The face validity of an initial sub-typology of people with autism spectrum disorders detained in psychiatric hospitals
Comparing the writing skills of autistic and nonautistic university students : a collaboration with autistic university students
SHORT REVIEWS
Implementing early intensive behavioral intervention in community settings
Social communication difficulties and restricted repetitive behaviors as predictors of anxiety in adults with autism spectrum disorder
Evaluating the safety and usability of head-mounted virtual reality compared to monitor-displayed video for children with autism spectrum disorderSous-type : Revue En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/24/7 [n° ou bulletin] Vol. 24 - n° 7 - Octobre 2020 [Texte imprimé et/ou numérique] / David Mandell, Directeur de publication . - 2020 . - 346 pages.
Langues : Américain (ame)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Développement moteur
[Thesaurus DOCautisme] Recherche médicale
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des émotions
[Thesaurus DOCautisme] Reconnaissance des visages
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie cognitivo-comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Qualité de vie
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Perception
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale intensive
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Echec scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Hôpital psychiatrique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble anxieux
[Thesaurus DOCautisme] Activité sportive
[Thesaurus DOCautisme] Représentation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Stimulation sensorielle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du sommeil
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Réalité virtuelle
[Thesaurus DOCautisme] Outil numérique
[Thesaurus DOCautisme] Cognition sociale
[Thesaurus DOCautisme] TravailNote de contenu : Contents :
Editorial. To address racial disparities in autism research, we must think globally, act locally
REVIEWS
Considering efficacy and effectiveness trials of cognitive behavioral therapy among youth with autism : a systematic review
Measuring change in facial emotion recognition in individuals with autism spectrum disorder : a systematic review
ORIGINAL ARTICLES
Impact of a digital Modified Checklist for Autism in Toddlers–Revised on likelihood and age of autism diagnosis and referral for developmental evaluation
Types and correlates of school non-attendance in students with autism spectrum disorders
Motor atypicalities in infancy are associated with general developmental level at 2 years, but not autistic symptoms
Dropping out and moving on: A qualitative study of autistic people’s experiences of university
Person-oriented ethics for autism research : creating best practices through engagement with autism and autistic communities
Work, living, and the pursuit of happiness : vocational and psychosocial outcomes for young adults with autism
Autistic peer-to-peer information transfer is highly effective
Does implementing a new intervention disrupt use of existing evidence-based autism interventions ?
Head circumference trends in autism between 0 and 100 months
Tell me where it is : selective difficulties in spatial language on the autism spectrum
Prediction of social behavior in autism spectrum disorders : explicit versus implicit social cognition
Reliability and validity of the Pediatric Anxiety Rating Scale modified for autism spectrum disorder
Examining the relationship between parent physical activity support behaviour and physical activity among children and youth with autism spectrum disorder
Making sense of the perceptual capacities in autistic and non-autistic adults
Twitter usage about autism spectrum disorder
« Chasing hope » :parents’ perspectives on complementary and alternative interventions for children with autism in Kazakhstan
Attributions, causal beliefs, and help-seeking behavior of parents of children with autism spectrum disorder and sleep problems
Atypical social communication is associated with positive initial impressions among peers with autism spectrum disorder
Atypical visual-auditory predictive coding in autism spectrum disorder : electrophysiological evidence from stimulus omissions
Inclusion, acceptance, shame and isolation : attitudes to autism in Aboriginal and Torres Strait Islander communities in Australia
Factors associated with enrollment into a clinical trial of caregiver-implemented intervention for infants at risk for autism spectrum disorder
The face validity of an initial sub-typology of people with autism spectrum disorders detained in psychiatric hospitals
Comparing the writing skills of autistic and nonautistic university students : a collaboration with autistic university students
SHORT REVIEWS
Implementing early intensive behavioral intervention in community settings
Social communication difficulties and restricted repetitive behaviors as predictors of anxiety in adults with autism spectrum disorder
Evaluating the safety and usability of head-mounted virtual reality compared to monitor-displayed video for children with autism spectrum disorderSous-type : Revue En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/24/7 Exemplaires
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Titre : 30 - Décembre 2012 - Autisme : quelles évolutions et innovations dans les réseaux et dispositifs d'accompagnement ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick Chambres, Directeur de publication ; Amaria Baghdadli, Auteur ; Sonia de Martino, Auteur ; Anne-Marie Bartolini-Girardot, Auteur ; Florence Askénazy, Auteur ; Agnès Massion, Auteur ; Bruno Gepner, Auteur ; Delphine Odier-Guedj, Auteur ; Anne GOMBERT, Auteur ; Julie Mercereau, Auteur ; Armelle Motet-Fèvre, Auteur ; Veronica Pensosi, Auteur ; Catherine Barthélémy, Auteur ; Carole Tardif, Directeur de publication Année de publication : 2012 Importance : 100 pages Note générale : 8ème Journée Régionale de l'ARAPI Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] ULIS école
[Thesaurus DOCautisme] Institut médico-éducatif
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Remédiation cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Provence-Alpes-Côte d'Azur
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Réseau
[Thesaurus DOCautisme] Outil numérique
[Thesaurus DOCautisme] Serious game
[Thesaurus DOCautisme] Cognition socialeIndex. décimale : ACC.21 Accueil et accompagnement - Généralités sur les structures et services Note de contenu : Sommaire :
1. Services, dispositifs et outils originaux pour personnes avec autisme, en France et en région PACA
Quels dispositifs pour accompagner les personnes avec TED ? Étude dans 3 régions françaises
Remédiation des troubles de la pragmatique du langage chez des enfants/adolescents avec TED sans déficience intellectuelle
Présentation d'un « serious game » : « JeStiMulE » visant à améliorer la cognition sociale des personnes avec un trouble envahissant du développement
Réseau, adultes autistes, familles, professionnels, institutions : une expérience vécue
Réseau, adultes autistes, familles, professionnels, institutions : quelques erreurs à éviter et propositions
2. Dispositifs innovants dans la scolarisation des enfants et adolescents avec autisme
Le CERFA, Centre d’Études et de Recherche pour Favoriser l'Apprentissage des élèves avec autisme au Québec, et sa déclinaison en région PACA : projet pilote de formation et d'accompagnement
LittéraT'ED : un nouveau dispositif pour améliorer les apprentissages scolaires grâce à la littérature jeunesse pour des élèves en CLIS, ULIS et UE présentant un trouble du spectre de l'autisme
Exemple d'un DUE de l'adolescence à l'entrée dans l'âge adulte
IME Externalisé SISS-APPEDIA : un partenariat inédit
3. Nouvelles technologies et innovations numériques au service des personnes avec autisme
Mieux percevoir le monde en le ralentissant : une application numérique originale
Projet Collège+ : validation d'un assistant numérique pour l'inclusion scolaire de collégiens porteurs d'autisme
Le projet numérique de la Fundación Orange EspagneEn ligne : http://www.arapi-autisme.fr/pdf/BS/30/ [n° ou bulletin] 30 - Décembre 2012 - Autisme : quelles évolutions et innovations dans les réseaux et dispositifs d'accompagnement ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick Chambres, Directeur de publication ; Amaria Baghdadli, Auteur ; Sonia de Martino, Auteur ; Anne-Marie Bartolini-Girardot, Auteur ; Florence Askénazy, Auteur ; Agnès Massion, Auteur ; Bruno Gepner, Auteur ; Delphine Odier-Guedj, Auteur ; Anne GOMBERT, Auteur ; Julie Mercereau, Auteur ; Armelle Motet-Fèvre, Auteur ; Veronica Pensosi, Auteur ; Catherine Barthélémy, Auteur ; Carole Tardif, Directeur de publication . - 2012 . - 100 pages.
8ème Journée Régionale de l'ARAPI
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] ULIS école
[Thesaurus DOCautisme] Institut médico-éducatif
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Remédiation cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Provence-Alpes-Côte d'Azur
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les troubles de la pragmatique du langage
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du langage
[Thesaurus DOCautisme] Réseau
[Thesaurus DOCautisme] Outil numérique
[Thesaurus DOCautisme] Serious game
[Thesaurus DOCautisme] Cognition socialeIndex. décimale : ACC.21 Accueil et accompagnement - Généralités sur les structures et services Note de contenu : Sommaire :
1. Services, dispositifs et outils originaux pour personnes avec autisme, en France et en région PACA
Quels dispositifs pour accompagner les personnes avec TED ? Étude dans 3 régions françaises
Remédiation des troubles de la pragmatique du langage chez des enfants/adolescents avec TED sans déficience intellectuelle
Présentation d'un « serious game » : « JeStiMulE » visant à améliorer la cognition sociale des personnes avec un trouble envahissant du développement
Réseau, adultes autistes, familles, professionnels, institutions : une expérience vécue
Réseau, adultes autistes, familles, professionnels, institutions : quelques erreurs à éviter et propositions
2. Dispositifs innovants dans la scolarisation des enfants et adolescents avec autisme
Le CERFA, Centre d’Études et de Recherche pour Favoriser l'Apprentissage des élèves avec autisme au Québec, et sa déclinaison en région PACA : projet pilote de formation et d'accompagnement
LittéraT'ED : un nouveau dispositif pour améliorer les apprentissages scolaires grâce à la littérature jeunesse pour des élèves en CLIS, ULIS et UE présentant un trouble du spectre de l'autisme
Exemple d'un DUE de l'adolescence à l'entrée dans l'âge adulte
IME Externalisé SISS-APPEDIA : un partenariat inédit
3. Nouvelles technologies et innovations numériques au service des personnes avec autisme
Mieux percevoir le monde en le ralentissant : une application numérique originale
Projet Collège+ : validation d'un assistant numérique pour l'inclusion scolaire de collégiens porteurs d'autisme
Le projet numérique de la Fundación Orange EspagneEn ligne : http://www.arapi-autisme.fr/pdf/BS/30/ Exemplaires
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Titre : Autisme, sillon temporal supérieur (STS) et perception sociale : études en imagerie cérébrale et en stimulation magnétique transcrânienne (« transcranial magnetic stimulation » : TMS) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ana-Riva Baggio-Saitovitch (1983-....), Auteur ; Monica Zilbovicius, Directeur de thèse Editeur : Paris [France] : Université Pierre et Marie Curie (UPMC) Année de publication : 2014 Importance : 297 pages Note générale : Thèse de doctorat de neurosciences dirigée par Monica Zilbovicius, présentée et soutenue publiquement le 15 décembre 2014 Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Epidémiologie
[Thesaurus DOCautisme] Essai clinique
[Thesaurus DOCautisme] Imagerie par résonance magnétique
[Thesaurus DOCautisme] Neuro-imagerie
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Traitement de l'information visuelle
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Perception
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Neurone miroir
[Thesaurus DOCautisme] Facteur génétique
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Cognition socialeIndex. décimale : AUT.22 Identification de l'autisme - Étiologie développementale Résumé : Les troubles du spectre autistique sont vraisemblablement liés à des altérations des circuits neuronaux au cours du développement. Des études en imagerie cérébrale ont mis en évidence des anomalies anatomo-fonctionnelles localisées notamment au niveau du sillon temporal supérieur (STS) dans l’autisme. Chez le sujet sain, le STS est impliqué dans la perception et la cognition sociale, dont les dysfonctionnements sont au cÅ“ur des symptômes autistiques. En effet, des anomalies de la perception sociale, notamment un manque de préférence par les yeux, ont été mises en évidence dans l’autisme. Dans cette thèse nous avons montré qu’il est possible de moduler l’activité neuronale du STS droit à l’aide de la stimulation magnétique transcrânienne (« transcranial magnetic stimulation » : TMS) avec un impact significatif sur la perception sociale, mesurée par l' « eye-tracking ». En effet, suite à une inhibition du STS, des jeunes volontaires sains regardent moins les yeux des personnages dans les scènes sociales. Par ailleurs, cette perception sociale a été corrélée au débit sanguin cérébral (DSC) au repos, mesuré en imagerie par résonance magnétique (IRM) avec la séquence « arterial spin labelling ». Ainsi, les volontaires sains qui regardaient le plus les yeux des personnages étaient ceux chez qui le DSC au repos était plus élevé au niveau des régions temporales droites. De plus, cette corrélation a été également observée chez des enfants avec autisme : les enfants qui regardaient le plus les yeux des personnages étaient ceux chez qui le DSC au repos était plus important au niveau des régions temporales droites. Enfin, les résultats préliminaires concernant l’application de la TMS chez des adultes avec autisme ouvrent des nouvelles perspectives thérapeutiques. Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction générale
2. L'autisme
3. L'épidémiologie de l'autisme
4. La recherche en génétique dans l'autisme
5. La recherche en imagerie cérébrale dans l'autisme
6. La cognition sociale et le cerveau social
7. Le regard et l' « eye-tracking »
8. La stimulation magnétique transcrânienne
9. Les objectifs
10. Études réalisées dans le cadre de cette thèse
11. Discussion générale
12. Références bibliographiques
13. Table des illustrations
14. Table des tableauxEn ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01131895/document Autisme, sillon temporal supérieur (STS) et perception sociale : études en imagerie cérébrale et en stimulation magnétique transcrânienne (« transcranial magnetic stimulation » : TMS) [Texte imprimé et/ou numérique] / Ana-Riva Baggio-Saitovitch (1983-....), Auteur ; Monica Zilbovicius, Directeur de thèse . - Paris [France] : Université Pierre et Marie Curie (UPMC), 2014 . - 297 pages.
Thèse de doctorat de neurosciences dirigée par Monica Zilbovicius, présentée et soutenue publiquement le 15 décembre 2014
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Epidémiologie
[Thesaurus DOCautisme] Essai clinique
[Thesaurus DOCautisme] Imagerie par résonance magnétique
[Thesaurus DOCautisme] Neuro-imagerie
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Traitement de l'information visuelle
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Perception
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Neurone miroir
[Thesaurus DOCautisme] Facteur génétique
[Thesaurus DOCautisme] Cerveau
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Cognition socialeIndex. décimale : AUT.22 Identification de l'autisme - Étiologie développementale Résumé : Les troubles du spectre autistique sont vraisemblablement liés à des altérations des circuits neuronaux au cours du développement. Des études en imagerie cérébrale ont mis en évidence des anomalies anatomo-fonctionnelles localisées notamment au niveau du sillon temporal supérieur (STS) dans l’autisme. Chez le sujet sain, le STS est impliqué dans la perception et la cognition sociale, dont les dysfonctionnements sont au cÅ“ur des symptômes autistiques. En effet, des anomalies de la perception sociale, notamment un manque de préférence par les yeux, ont été mises en évidence dans l’autisme. Dans cette thèse nous avons montré qu’il est possible de moduler l’activité neuronale du STS droit à l’aide de la stimulation magnétique transcrânienne (« transcranial magnetic stimulation » : TMS) avec un impact significatif sur la perception sociale, mesurée par l' « eye-tracking ». En effet, suite à une inhibition du STS, des jeunes volontaires sains regardent moins les yeux des personnages dans les scènes sociales. Par ailleurs, cette perception sociale a été corrélée au débit sanguin cérébral (DSC) au repos, mesuré en imagerie par résonance magnétique (IRM) avec la séquence « arterial spin labelling ». Ainsi, les volontaires sains qui regardaient le plus les yeux des personnages étaient ceux chez qui le DSC au repos était plus élevé au niveau des régions temporales droites. De plus, cette corrélation a été également observée chez des enfants avec autisme : les enfants qui regardaient le plus les yeux des personnages étaient ceux chez qui le DSC au repos était plus important au niveau des régions temporales droites. Enfin, les résultats préliminaires concernant l’application de la TMS chez des adultes avec autisme ouvrent des nouvelles perspectives thérapeutiques. Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction générale
2. L'autisme
3. L'épidémiologie de l'autisme
4. La recherche en génétique dans l'autisme
5. La recherche en imagerie cérébrale dans l'autisme
6. La cognition sociale et le cerveau social
7. Le regard et l' « eye-tracking »
8. La stimulation magnétique transcrânienne
9. Les objectifs
10. Études réalisées dans le cadre de cette thèse
11. Discussion générale
12. Références bibliographiques
13. Table des illustrations
14. Table des tableauxEn ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01131895/document Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 477 AUT.22 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Consultable sur place
Exclu du prêt
Titre : Continuum autisme - schizophrénie : apport de l'étude de la cognition sociale et de marqueurs phénotypiques développementaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gilles Martinez (1980-....), Auteur ; Isabelle Amado, Directeur de thèse ; Marie-Odile Krebs, Directeur de thèse Editeur : Paris [France] : Université Paris Descartes Année de publication : 2017 Importance : 262 pages Note générale : thèse de doctorat de neurosciences présentée et soutenue publiquement le 17 novembre 2017 Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Epidémiologie
[Thesaurus DOCautisme] Neuro-imagerie
[Thesaurus DOCautisme] Phénotype
[Thesaurus DOCautisme] Classification médicale
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Evolution
[Thesaurus DOCautisme] Développement neurologique
[Thesaurus DOCautisme] Conceptualisation
[Thesaurus DOCautisme] Comorbidité
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Schizophrénie
[Thesaurus DOCautisme] Cognition socialeIndex. décimale : DEV.37 Développement normal et troublé - Troubles mentaux et psychiques Résumé : Autisme et schizophrénie sont deux troubles psychiatriques neuro-développementaux. L'étude des formes précoces de schizophrénie, fréquemment associées aux troubles du spectre de l'autisme (TSA), a suggéré un possible continuum développemental entre ces troubles. Des arguments cliniques et épidémiologiques, et issus des études en génétique moléculaire ou en imagerie cérébrale, sont progressivement venus étayer cette hypothèse. Dans ce contexte, l'étude de la cognition sociale a fait l'objet d'un intérêt particulier, des altérations étant rapportées dans les deux troubles avec toutefois des résultats contrastés, révélant autant de points communs que de différences. Les relations entre altération de la cognition sociale et charge neuro-développementale ont par ailleurs été peu explorées. A travers nos trois études, nous avons confirmé l'existence d'altérations de la cognition sociale dans les TSA et la schizophrénie. Le MASC (Movie for the Assessment of Social Cognition), épreuve mixte et originale dont nous avons validé la version française, a permis de montrer une altération globale des capacités de mentalisation plus importante dans les TSA que dans la schizophrénie. Les triangles animés (épreuve d'attribution d'intention reposant sur un matériel non verbal) ont permis de révéler des différences qualitatives : tandis que l'hypo-mentalisation est commune aux deux troubles, l'hyper-mentalisation apparaît plus marquée dans la schizophrénie. Par ailleurs, à travers un continuum autisme-schizophrénie, l'altération de la cognition sociale était liée à la désorganisation de la pensée et du langage, et à l'importance des signes neurologiques mineurs (marqueur de vulnérabilité neuro-développementale). En outre, chez les sujets avec schizophrénie, l'hyper-mentalisation était corrélée à la précocité d'installation du trouble. Nos résultats soulignent l'intérêt de pouvoir repérer chez des patients adultes un trouble du développement. En ce sens, nous avons présenté les premiers éléments de validation d'un auto-questionnaire de dépistage des troubles du développement, permettant en population adulte un repérage rétrospectif des signes et symptômes d'autisme présents dans l'enfance. En conclusion, nos résultats apportent des arguments en faveur du continuum autisme-schizophrénie, en montrant l'existence d'une altération de la cognition sociale, dans ces deux troubles, corrélée à la charge neuro-développementale de façon trans-nosographique. Il existe toutefois des différences qualitatives. Un sous-groupe de sujets avec schizophrénie dont le trouble a débuté précocement semble par ailleurs se dessiner, caractérisé par une tendance à hyper-mentaliser et présentant une désorganisation plus marquée. Note de contenu : Table des matières :
Préambule
Première partie - Contexte scientifique
1. Évolution des concepts : de la schizophrénie à l'autisme
2. Les schizophrénies
3. Troubles du spectre de l'autisme
4. L'hypothèse du continuum autisme-schizophrénie
5. La cognition sociale dans la schizophrénie et dans l'autisme
Deuxième partie - Travail expérimental
1. Plan expérimental
2. Étude 1
3. Étude 2
4. Étude 3
Discussion
Conclusions et perspectives
Bibliographie
AnnexesEn ligne : http://app.parisdescartes.fr/cgi-bin/WebObjects/TheseWeb.woa/4/wo/G0odWDHlnKmUza [...] Continuum autisme - schizophrénie : apport de l'étude de la cognition sociale et de marqueurs phénotypiques développementaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Gilles Martinez (1980-....), Auteur ; Isabelle Amado, Directeur de thèse ; Marie-Odile Krebs, Directeur de thèse . - Paris [France] : Université Paris Descartes, 2017 . - 262 pages.
thèse de doctorat de neurosciences présentée et soutenue publiquement le 17 novembre 2017
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Epidémiologie
[Thesaurus DOCautisme] Neuro-imagerie
[Thesaurus DOCautisme] Phénotype
[Thesaurus DOCautisme] Classification médicale
[Thesaurus DOCautisme] Neuroscience
[Thesaurus DOCautisme] Evolution
[Thesaurus DOCautisme] Développement neurologique
[Thesaurus DOCautisme] Conceptualisation
[Thesaurus DOCautisme] Comorbidité
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Schizophrénie
[Thesaurus DOCautisme] Cognition socialeIndex. décimale : DEV.37 Développement normal et troublé - Troubles mentaux et psychiques Résumé : Autisme et schizophrénie sont deux troubles psychiatriques neuro-développementaux. L'étude des formes précoces de schizophrénie, fréquemment associées aux troubles du spectre de l'autisme (TSA), a suggéré un possible continuum développemental entre ces troubles. Des arguments cliniques et épidémiologiques, et issus des études en génétique moléculaire ou en imagerie cérébrale, sont progressivement venus étayer cette hypothèse. Dans ce contexte, l'étude de la cognition sociale a fait l'objet d'un intérêt particulier, des altérations étant rapportées dans les deux troubles avec toutefois des résultats contrastés, révélant autant de points communs que de différences. Les relations entre altération de la cognition sociale et charge neuro-développementale ont par ailleurs été peu explorées. A travers nos trois études, nous avons confirmé l'existence d'altérations de la cognition sociale dans les TSA et la schizophrénie. Le MASC (Movie for the Assessment of Social Cognition), épreuve mixte et originale dont nous avons validé la version française, a permis de montrer une altération globale des capacités de mentalisation plus importante dans les TSA que dans la schizophrénie. Les triangles animés (épreuve d'attribution d'intention reposant sur un matériel non verbal) ont permis de révéler des différences qualitatives : tandis que l'hypo-mentalisation est commune aux deux troubles, l'hyper-mentalisation apparaît plus marquée dans la schizophrénie. Par ailleurs, à travers un continuum autisme-schizophrénie, l'altération de la cognition sociale était liée à la désorganisation de la pensée et du langage, et à l'importance des signes neurologiques mineurs (marqueur de vulnérabilité neuro-développementale). En outre, chez les sujets avec schizophrénie, l'hyper-mentalisation était corrélée à la précocité d'installation du trouble. Nos résultats soulignent l'intérêt de pouvoir repérer chez des patients adultes un trouble du développement. En ce sens, nous avons présenté les premiers éléments de validation d'un auto-questionnaire de dépistage des troubles du développement, permettant en population adulte un repérage rétrospectif des signes et symptômes d'autisme présents dans l'enfance. En conclusion, nos résultats apportent des arguments en faveur du continuum autisme-schizophrénie, en montrant l'existence d'une altération de la cognition sociale, dans ces deux troubles, corrélée à la charge neuro-développementale de façon trans-nosographique. Il existe toutefois des différences qualitatives. Un sous-groupe de sujets avec schizophrénie dont le trouble a débuté précocement semble par ailleurs se dessiner, caractérisé par une tendance à hyper-mentaliser et présentant une désorganisation plus marquée. Note de contenu : Table des matières :
Préambule
Première partie - Contexte scientifique
1. Évolution des concepts : de la schizophrénie à l'autisme
2. Les schizophrénies
3. Troubles du spectre de l'autisme
4. L'hypothèse du continuum autisme-schizophrénie
5. La cognition sociale dans la schizophrénie et dans l'autisme
Deuxième partie - Travail expérimental
1. Plan expérimental
2. Étude 1
3. Étude 2
4. Étude 3
Discussion
Conclusions et perspectives
Bibliographie
AnnexesEn ligne : http://app.parisdescartes.fr/cgi-bin/WebObjects/TheseWeb.woa/4/wo/G0odWDHlnKmUza [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1005 DEV.37 Mémoire/Thèse CRA Auvergne 02- Développement normal et troublé Consultable sur place
Exclu du prêtLearning and cognition in autism / Eric Schopler
Titre : Learning and cognition in autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric Schopler (1927-2006), Auteur ; Gary Mesibov, Auteur ; Mark Allen, Collaborateur ; Andrew Bondy, Collaborateur ; Gretchen Butera, Collaborateur ; Lisa Margarit Capps (1964-2000), Collaborateur ; Roger Cox, Collaborateur ; Geraldine Dawson, Collaborateur ; Deborah Fein, Collaborateur ; Uta Frith (1941-....), Collaborateur ; Lori Frost, Collaborateur ; Temple Grandin (1947-....) , Collaborateur ; Leeanne Green, Collaborateur ; Francesca Happé, Collaborateur ; Sandra Harris, Collaborateur ; Carl Haywood, Collaborateur ; Kathy Hearsey, Collaborateur ; Stephen Joy, Collaborateur ; Angela Kilman, Collaborateur ; Laura Grofer-Klinger, Collaborateur ; Lynn Kern-Koegel, Collaborateur ; Robert Koegel, Collaborateur ; Alan Lincoln, Collaborateur ; Catherine Lord, Collaborateur ; Helmer Myklebust, Collaborateur ; Sally Ozonoff, Collaborateur ; Marian Sigman (1941-2012), Collaborateur ; Lynn Waterhouse, Collaborateur ; Nurit Yirmiya, Collaborateur Editeur : New York [États-Unis d'Amérique] : Plenum Publishing Corporation Année de publication : 1995 Collection : Current Issues in Autism Importance : 367 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-44871-3 Prix : 112,7 € Langues : Américain (ame) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Communication orale
[Thesaurus DOCautisme] Intégration sociale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Programme d'intervention
[Thesaurus DOCautisme] Programme TEACCH
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Fonction exécutive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Développement intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Processus cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Trouble des apprentissages
[Thesaurus DOCautisme] Compréhension
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Intelligence
[Thesaurus DOCautisme] Motivation
[Thesaurus DOCautisme] Cognition sociale
[Thesaurus DOCautisme] Echelle de WechslerIndex. décimale : AUT.51 Identification de l'autisme - Fonctionnement cognitif Note de contenu : Contents :
Part 1 - Introduction and general issues
Chapter 1. Introduction to learning and cognition in autism
Chapter 2. Cognitive functioning in autism : an overview
Chapter 3. Verbal and nonverbal cognitive processes
Chapter 4. relation ship between autism and learning disabilities
Part 2 - Thinking and learning
Chapter 5. Motivating communication in children with autism
Chapter 6. The assessment and interpretation of intellectual abilities in people with autism
Chapter 7. A fresh look at categorization abilities in persons with autism
Chapter 8. How people with autism think
Part 3 - Social cognition
Chapter 9. Social and cognitive understanding in high-functioning children with autism
Chapter 10. Thoery of mind in autism
Chapter 11. Executive functions in autism
Chapter 12. Facilitating social inclusion : examples from peer intervention programs
Part 4 - Education and treatment
Chapter 13. Structured teaching in the TEACCH system
Chapter 14. Cognitive education of young children with autism : an application of bright start
Chapter 15. Education strategies in autism
Chapter 16. Education approaches in preschool : behavior techniques in a public school setting
IndexLearning and cognition in autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric Schopler (1927-2006), Auteur ; Gary Mesibov, Auteur ; Mark Allen, Collaborateur ; Andrew Bondy, Collaborateur ; Gretchen Butera, Collaborateur ; Lisa Margarit Capps (1964-2000), Collaborateur ; Roger Cox, Collaborateur ; Geraldine Dawson, Collaborateur ; Deborah Fein, Collaborateur ; Uta Frith (1941-....), Collaborateur ; Lori Frost, Collaborateur ; Temple Grandin (1947-....) , Collaborateur ; Leeanne Green, Collaborateur ; Francesca Happé, Collaborateur ; Sandra Harris, Collaborateur ; Carl Haywood, Collaborateur ; Kathy Hearsey, Collaborateur ; Stephen Joy, Collaborateur ; Angela Kilman, Collaborateur ; Laura Grofer-Klinger, Collaborateur ; Lynn Kern-Koegel, Collaborateur ; Robert Koegel, Collaborateur ; Alan Lincoln, Collaborateur ; Catherine Lord, Collaborateur ; Helmer Myklebust, Collaborateur ; Sally Ozonoff, Collaborateur ; Marian Sigman (1941-2012), Collaborateur ; Lynn Waterhouse, Collaborateur ; Nurit Yirmiya, Collaborateur . - New York [États-Unis d'Amérique] : Plenum Publishing Corporation, 1995 . - 367 pages. - (Current Issues in Autism) .
ISBN : 978-0-306-44871-3 : 112,7 €
Langues : Américain (ame)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Fonctionnement cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Communication orale
[Thesaurus DOCautisme] Intégration sociale
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Programme d'intervention
[Thesaurus DOCautisme] Programme TEACCH
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Fonction exécutive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Développement intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Processus cognitif
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation éducative
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Théorie de l'esprit
[Thesaurus DOCautisme] Trouble des apprentissages
[Thesaurus DOCautisme] Compréhension
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Intelligence
[Thesaurus DOCautisme] Motivation
[Thesaurus DOCautisme] Cognition sociale
[Thesaurus DOCautisme] Echelle de WechslerIndex. décimale : AUT.51 Identification de l'autisme - Fonctionnement cognitif Note de contenu : Contents :
Part 1 - Introduction and general issues
Chapter 1. Introduction to learning and cognition in autism
Chapter 2. Cognitive functioning in autism : an overview
Chapter 3. Verbal and nonverbal cognitive processes
Chapter 4. relation ship between autism and learning disabilities
Part 2 - Thinking and learning
Chapter 5. Motivating communication in children with autism
Chapter 6. The assessment and interpretation of intellectual abilities in people with autism
Chapter 7. A fresh look at categorization abilities in persons with autism
Chapter 8. How people with autism think
Part 3 - Social cognition
Chapter 9. Social and cognitive understanding in high-functioning children with autism
Chapter 10. Thoery of mind in autism
Chapter 11. Executive functions in autism
Chapter 12. Facilitating social inclusion : examples from peer intervention programs
Part 4 - Education and treatment
Chapter 13. Structured teaching in the TEACCH system
Chapter 14. Cognitive education of young children with autism : an application of bright start
Chapter 15. Education strategies in autism
Chapter 16. Education approaches in preschool : behavior techniques in a public school setting
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