Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
Etablissement du second degré
Collège |
Documents disponibles (18)
Affiner la recherche
56 - Janvier 2012 - Adolescence et décrochage : prévenir et répondre (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / Marie-Anne Hugon
[n° ou bulletin]
Titre : 56 - Janvier 2012 - Adolescence et décrochage : prévenir et répondre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Anne Hugon, Auteur ; Danièle Toubert-Duffort, Auteur ; Hervé Benoit, Directeur de publication Année de publication : 2012 Importance : 312 pages Format : 16,0 cm × 23,0 cm × 1,0 cm Prix : 18 € Note générale : Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Enseignant référent
[Thesaurus DOCautisme] Psychopathologie
[Thesaurus DOCautisme] Scolarité
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent professionnel
[Thesaurus DOCautisme] Orientation scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Prévention
[Thesaurus DOCautisme] Lycée
[Thesaurus DOCautisme] Echec scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Référentiel
[Thesaurus DOCautisme] Décrochage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Parcours scolaireIndex. décimale : SCO.22 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Projet de scolarisation Résumé : Les parcours et les caractéristiques individuelles des élèves décrocheurs sont aujourd’hui bien renseignés dans la littérature. L’objet de ce dossier est d’aborder le décrochage sous un autre angle : à partir de la professionnalité de ceux qui tentent sur le terrain de prévenir ce phénomène et d'y répondre et à partir de l'analyse des stratégies institutionnelles et pédagogiques de prévention et de remédiation effectivement à l’oeuvre. La question des parcours de décrocheurs, de raccrocheurs ou même de résistants au décrochage n’est pas discutée sous l’angle individuel ou clinique, mais réintégrée dans la perspective plus large du climat scolaire. Quelles conditions de fonctionnement pédagogique et institutionnel faut-il réunir pour que la question du décrochage ne se pose pas ? Comment réaliser un continuum d’accessibilité pédagogique dans lequel les réponses adaptées aux besoins éducatifs particuliers des élèves s’inscrivent dans une logique inclusive et non plus discriminante ? Comment travailler auprès de jeunes en risque de décrochage ou ayant été déscolarisés ? Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
Présentation du dossier
S'absenter : choix ou nécessité ?
Fantasmes de fuite ou de dépassement en soutien au monde interne, à l'adolescence
État des lieux de la recherche sociologique
Effets et limites de l'action des « référents dédiés » en Programme de réussite éducative
Lutter contre le décrochage à l'échelle d'un territoire : expérimentation d'un travail partenarial à Gentilly dans le Val-de-Marne
Les villes : des acteurs essentiels de la lutte contre le décrochage scolaire
Réinvestir les apprentissages par la fréquentation d'un lieu culturel et la pratique musicale
« Projet Conte », une classe expérimentale pour prévenir le décrochage : une rencontre entre un collège traditionnel et une structure expérimentale
L'accompagnement d'une équipe de collège pour la prévention du décrochage scolaire
« Platon, je kiffe grave »… le philosophe médiateur et l'adolescent chercheur
Des enseignants face à leurs élèves-adolescents
Le décrochage scolaire : une question qui ne se pose pas à l'école Decroly
Le lycée professionnel, un « lycée entièrement à part ou à part entière », mobilisé contre le décrochage scolaire
« Réussite pour tous » : un dispositif qui fait (aussi) du bien aux enseignants
Éducation informelle et forme scolaire au micro-lycée de Sénart : de leur tension à leur articulation
De la nécessité d'une proposition structurelle pour le raccrochage scolaire : l'exemple du pôle innovant lycéen
Pour une persévérance scolaire généralisée
Un référentiel commun pour une meilleure prise en charge des mineurs en situation d'absentéisme ou de décrochage scolaire
Accroître la réussite scolaire en milieu défavorisé : faits saillants de l'évaluation de la stratégie québécoise d'intervention Agir autrement
Éducation et diversité : la nécessité d'interroger la catégorie d'« élève à problèmes »
Les élèves sourds, exclus de l'école ? Un cas particulier d'accès au savoir
Stérile mais féconde : l'unité protégée où l'on enseigne
Mathématiques, raisonnement et technologies usuelles de l'information et de la communication : des besoins particuliers aux talents particuliers
Les relations parents/professionnels : partenariat ou mariage forcé ?
Comptes rendus de lecture
Parutions récentes présentées par le centre de ressources de l'Institut national supérieur de Suresnes (INS HEA)
Ressources documentaires pour les enseignements adaptés et l'éducation des jeunes handicapés ou en difficulté : enseignement et aide pédagogique aux élèves présentant une déficience motrice ou un trouble de la santé évoluant sur une longue périodeEn ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] [n° ou bulletin] 56 - Janvier 2012 - Adolescence et décrochage : prévenir et répondre [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Anne Hugon, Auteur ; Danièle Toubert-Duffort, Auteur ; Hervé Benoit, Directeur de publication . - 2012 . - 312 pages ; 16,0 cm × 23,0 cm × 1,0 cm.
18 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Enseignant référent
[Thesaurus DOCautisme] Psychopathologie
[Thesaurus DOCautisme] Scolarité
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent professionnel
[Thesaurus DOCautisme] Orientation scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Prévention
[Thesaurus DOCautisme] Lycée
[Thesaurus DOCautisme] Echec scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Référentiel
[Thesaurus DOCautisme] Décrochage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Parcours scolaireIndex. décimale : SCO.22 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Projet de scolarisation Résumé : Les parcours et les caractéristiques individuelles des élèves décrocheurs sont aujourd’hui bien renseignés dans la littérature. L’objet de ce dossier est d’aborder le décrochage sous un autre angle : à partir de la professionnalité de ceux qui tentent sur le terrain de prévenir ce phénomène et d'y répondre et à partir de l'analyse des stratégies institutionnelles et pédagogiques de prévention et de remédiation effectivement à l’oeuvre. La question des parcours de décrocheurs, de raccrocheurs ou même de résistants au décrochage n’est pas discutée sous l’angle individuel ou clinique, mais réintégrée dans la perspective plus large du climat scolaire. Quelles conditions de fonctionnement pédagogique et institutionnel faut-il réunir pour que la question du décrochage ne se pose pas ? Comment réaliser un continuum d’accessibilité pédagogique dans lequel les réponses adaptées aux besoins éducatifs particuliers des élèves s’inscrivent dans une logique inclusive et non plus discriminante ? Comment travailler auprès de jeunes en risque de décrochage ou ayant été déscolarisés ? Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
Présentation du dossier
S'absenter : choix ou nécessité ?
Fantasmes de fuite ou de dépassement en soutien au monde interne, à l'adolescence
État des lieux de la recherche sociologique
Effets et limites de l'action des « référents dédiés » en Programme de réussite éducative
Lutter contre le décrochage à l'échelle d'un territoire : expérimentation d'un travail partenarial à Gentilly dans le Val-de-Marne
Les villes : des acteurs essentiels de la lutte contre le décrochage scolaire
Réinvestir les apprentissages par la fréquentation d'un lieu culturel et la pratique musicale
« Projet Conte », une classe expérimentale pour prévenir le décrochage : une rencontre entre un collège traditionnel et une structure expérimentale
L'accompagnement d'une équipe de collège pour la prévention du décrochage scolaire
« Platon, je kiffe grave »… le philosophe médiateur et l'adolescent chercheur
Des enseignants face à leurs élèves-adolescents
Le décrochage scolaire : une question qui ne se pose pas à l'école Decroly
Le lycée professionnel, un « lycée entièrement à part ou à part entière », mobilisé contre le décrochage scolaire
« Réussite pour tous » : un dispositif qui fait (aussi) du bien aux enseignants
Éducation informelle et forme scolaire au micro-lycée de Sénart : de leur tension à leur articulation
De la nécessité d'une proposition structurelle pour le raccrochage scolaire : l'exemple du pôle innovant lycéen
Pour une persévérance scolaire généralisée
Un référentiel commun pour une meilleure prise en charge des mineurs en situation d'absentéisme ou de décrochage scolaire
Accroître la réussite scolaire en milieu défavorisé : faits saillants de l'évaluation de la stratégie québécoise d'intervention Agir autrement
Éducation et diversité : la nécessité d'interroger la catégorie d'« élève à problèmes »
Les élèves sourds, exclus de l'école ? Un cas particulier d'accès au savoir
Stérile mais féconde : l'unité protégée où l'on enseigne
Mathématiques, raisonnement et technologies usuelles de l'information et de la communication : des besoins particuliers aux talents particuliers
Les relations parents/professionnels : partenariat ou mariage forcé ?
Comptes rendus de lecture
Parutions récentes présentées par le centre de ressources de l'Institut national supérieur de Suresnes (INS HEA)
Ressources documentaires pour les enseignements adaptés et l'éducation des jeunes handicapés ou en difficulté : enseignement et aide pédagogique aux élèves présentant une déficience motrice ou un trouble de la santé évoluant sur une longue périodeEn ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : ASH : auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en œuvre en classe Type de document : Vidéo Auteurs : Thierry Girault, Metteur en scène, réalisateur ; Isabelle Frézal, Auteur ; Jean-Marie Nègre, Auteur Editeur : Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse Année de publication : 2012 Collection : Ressources formation vidéo multimédia Importance : DVD Accompagnement : livret de 40 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-464-2 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Auxiliaire de vie scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble d'acquisition de la coordination
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Témoignage
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : ACC.44 Accueil et accompagnement - Personnels éducatifs et pédagogiques Résumé : Ce DVD présente cinq situations de scolarisation d’élèves à besoins particuliers, cinq situations de classe où l’on voit des auxiliaires de vie scolaire (AVS) intervenir. De la maternelle au collège, ces films mettent l’accent sur les « gestes » professionnels les plus adaptés aux différentes fonctions de l’AVS auprès de l’enfant handicapé que l’AVS doit aider à devenir élève. Les films sont centrés sur ce qui distingue l’exercice de ces fonctions selon des différentes pathologies ou déficiences des enfants accompagnés, selon leur âge et la classe qu’ils doivent fréquenter. Le livret de 40 pages apporte un éclairage sur chacun des films et donne des pistes d’exploitation de ces documents pour la formation des AVS mais aussi pour celle des enseignants accueillant un AVS dans leur classe. En ligne : http://www.cndp.fr/crdp-toulouse/IMG/pdf/Feuilletage_ASH_CRDP.pdf ASH : auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en Å“uvre en classe [Vidéo] / Thierry Girault, Metteur en scène, réalisateur ; Isabelle Frézal, Auteur ; Jean-Marie Nègre, Auteur . - Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse, 2012 . - DVD + livret de 40 pages. - (Ressources formation vidéo multimédia) .
ISBN : 978-2-86565-464-2 : 19 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Auxiliaire de vie scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble d'acquisition de la coordination
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Témoignage
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : ACC.44 Accueil et accompagnement - Personnels éducatifs et pédagogiques Résumé : Ce DVD présente cinq situations de scolarisation d’élèves à besoins particuliers, cinq situations de classe où l’on voit des auxiliaires de vie scolaire (AVS) intervenir. De la maternelle au collège, ces films mettent l’accent sur les « gestes » professionnels les plus adaptés aux différentes fonctions de l’AVS auprès de l’enfant handicapé que l’AVS doit aider à devenir élève. Les films sont centrés sur ce qui distingue l’exercice de ces fonctions selon des différentes pathologies ou déficiences des enfants accompagnés, selon leur âge et la classe qu’ils doivent fréquenter. Le livret de 40 pages apporte un éclairage sur chacun des films et donne des pistes d’exploitation de ces documents pour la formation des AVS mais aussi pour celle des enseignants accueillant un AVS dans leur classe. En ligne : http://www.cndp.fr/crdp-toulouse/IMG/pdf/Feuilletage_ASH_CRDP.pdf Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 164 DVD 164 DVD CRA Auvergne 10- Vidéos, multimédia Disponible Caméléon / Christine Deroin
Titre : Caméléon : les filles Asperger déboulent ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine Deroin, Auteur ; Gilles Martinez (1980-....), Collaborateur Editeur : Paris [France] : Muscadier Année de publication : 2020 Collection : Saison psy Importance : 86 pages Format : 14,0 cm × 19,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-96935-52-9 Prix : 12,5 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Adolescence
[Thesaurus DOCautisme] Genre féminin
[Thesaurus DOCautisme] Haut potentiel intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Relation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Imitation
[Thesaurus DOCautisme] Personne vulnérable
[Thesaurus DOCautisme] Intégration sociale
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autismeIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Alice est une adolescente que tout le monde a toujours qualifiée de haut-potentiel sans reconnaître la profondeur de son malaise et son véritable trouble Asperger. Un déménagement et un changement de collège vont la déstabiliser et faire jaillir sa personnalité d'OVNI (« objet vivant non intégré »), comme l'appelle sa sÅ“ur. Son admiration pour Fanny, la star de la classe, et sa volonté de lui ressembler en tout point pour être aimée, vont faire exploser ses repères et la mettre en danger. Le trouble Asperger chez les filles est rarement diagnostiqué dans l'enfance. Le déceler tôt permettrait d'aider les adolescentes à s'épanouir, et aiderait leur entourage à l'accepter. Sous-type : Livre Caméléon : les filles Asperger déboulent ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine Deroin, Auteur ; Gilles Martinez (1980-....), Collaborateur . - Paris [France] : Muscadier, 2020 . - 86 pages ; 14,0 cm × 19,0 cm × 0,8 cm. - (Saison psy) .
ISBN : 979-10-96935-52-9 : 12,5 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Adolescence
[Thesaurus DOCautisme] Genre féminin
[Thesaurus DOCautisme] Haut potentiel intellectuel
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Relation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Imitation
[Thesaurus DOCautisme] Personne vulnérable
[Thesaurus DOCautisme] Intégration sociale
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autismeIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Alice est une adolescente que tout le monde a toujours qualifiée de haut-potentiel sans reconnaître la profondeur de son malaise et son véritable trouble Asperger. Un déménagement et un changement de collège vont la déstabiliser et faire jaillir sa personnalité d'OVNI (« objet vivant non intégré »), comme l'appelle sa sÅ“ur. Son admiration pour Fanny, la star de la classe, et sa volonté de lui ressembler en tout point pour être aimée, vont faire exploser ses repères et la mettre en danger. Le trouble Asperger chez les filles est rarement diagnostiqué dans l'enfance. Le déceler tôt permettrait d'aider les adolescentes à s'épanouir, et aiderait leur entourage à l'accepter. Sous-type : Livre Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 205 REC.41 Papier CRA Auvergne 09- Récits Disponible 82 - Juillet 2018 - Les élèves et l'altérité (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / Valérie Barry
[n° ou bulletin]
Titre : 82 - Juillet 2018 - Les élèves et l'altérité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie Barry, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 248 pages Format : 16,0 cm × 23,0 cm × 1,3 cm Prix : 18 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Groupe de parole
[Thesaurus DOCautisme] Enseignant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Dyslexie
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Outil numérique
[Thesaurus DOCautisme] Décrochage scolaireIndex. décimale : SCO.10 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Généralités sur la scolarisation Résumé : L'avènement du principe inclusif appelle l'élargissement et l'approfondissement de la représentation d'autrui au-delà de la simple reproduction spéculaire de soi, c'est-à -dire la reconnaissance de l'altérité en tant que fondatrice de la relation sociale en général et de l'acte pédagogique en particulier. Ce dossier a l'ambition de contribuer, grâce à des apports scientifiques, méthodologiques et professionnels, à une analyse du vécu de l'altérité par les élèves du premier ou du second degré afin d'en élucider les enjeux psychologiques, sociaux et scolaires en contexte inclusif. Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
DOSSIER - LES ÉLÈVES ET L’ALTÉRITÉ
Présentation du dossier
L'école inclusive au prisme de l'altérité
Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participatives
Des groupes de parole avec des adolescents bénéficient d'une unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) - collège : vivre et fantasmer l'inclusion scolaire
Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent
Transformation des représentation sur le handicap chez des élèves de cycle 3 : l'impact de la mise en situation
Des élèves comme les autres ? La scolarisation des enfants avec handicaps locomoteurs et sensoriels à travers la littérature jeunesse
Les représentations des élèves comme leviers d'une démarche pédagogique inclusive
Permettre à un élève perturbateur d'entrer dans l'apprentissage
Prendre en compte différents besoins d'apprentissage en orthographe
Stratégies pédagogiques pour faciliter l'entrée des élèves dyslexiques dans le processus de lecture
Des classes différenciées eux besoins éducatifs spéciaux : l'évolution du modèle inclusif en Italie
Le partenariat entre les acteurs de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants
Dispositif « Plus de maîtres que de classes » : mise en tension des normes professionnelles des enseignants
Le numérique peut-il aider la réussite des élèves en situation de handicap ? « L'Observatoire des ressources numériques adaptées (ORNA), 10 ans déjà ! »[n° ou bulletin] 82 - Juillet 2018 - Les élèves et l'altérité [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie Barry, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur . - 2018 . - 248 pages ; 16,0 cm × 23,0 cm × 1,3 cm.
18 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Interaction sociale
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Groupe de parole
[Thesaurus DOCautisme] Enseignant
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Dyslexie
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Outil numérique
[Thesaurus DOCautisme] Décrochage scolaireIndex. décimale : SCO.10 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Généralités sur la scolarisation Résumé : L'avènement du principe inclusif appelle l'élargissement et l'approfondissement de la représentation d'autrui au-delà de la simple reproduction spéculaire de soi, c'est-à -dire la reconnaissance de l'altérité en tant que fondatrice de la relation sociale en général et de l'acte pédagogique en particulier. Ce dossier a l'ambition de contribuer, grâce à des apports scientifiques, méthodologiques et professionnels, à une analyse du vécu de l'altérité par les élèves du premier ou du second degré afin d'en élucider les enjeux psychologiques, sociaux et scolaires en contexte inclusif. Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
DOSSIER - LES ÉLÈVES ET L’ALTÉRITÉ
Présentation du dossier
L'école inclusive au prisme de l'altérité
Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participatives
Des groupes de parole avec des adolescents bénéficient d'une unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) - collège : vivre et fantasmer l'inclusion scolaire
Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent
Transformation des représentation sur le handicap chez des élèves de cycle 3 : l'impact de la mise en situation
Des élèves comme les autres ? La scolarisation des enfants avec handicaps locomoteurs et sensoriels à travers la littérature jeunesse
Les représentations des élèves comme leviers d'une démarche pédagogique inclusive
Permettre à un élève perturbateur d'entrer dans l'apprentissage
Prendre en compte différents besoins d'apprentissage en orthographe
Stratégies pédagogiques pour faciliter l'entrée des élèves dyslexiques dans le processus de lecture
Des classes différenciées eux besoins éducatifs spéciaux : l'évolution du modèle inclusif en Italie
Le partenariat entre les acteurs de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants
Dispositif « Plus de maîtres que de classes » : mise en tension des normes professionnelles des enseignants
Le numérique peut-il aider la réussite des élèves en situation de handicap ? « L'Observatoire des ressources numériques adaptées (ORNA), 10 ans déjà ! »Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une épée dans la brume / Nicole Damaggio
Titre : Une épée dans la brume : syndrome d'Asperger et espoir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole Damaggio, Auteur ; Anneclaire Damaggio (1986-....), Collaborateur ; Théo Peeters (1943-2018), Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Anne Carrière Année de publication : 2011 Importance : 324 pages Format : 14,1 cm × 20,7 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84337-612-2 Prix : 19,3 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant parent
[Thesaurus DOCautisme] Relation mère enfant
[Thesaurus DOCautisme] Projet de vie
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Lycée
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Autonomie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Socialisation
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienne
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages de familles Résumé : Bébé « parfait », Anneclaire semble pourtant indifférente, comme figée dans un autre monde. Elle ne réagit pas aux sollicitations extérieures. À 2 ans, elle s'exprime d'une manière exceptionnelle mais n'échange pas avec les autres. À l'école maternelle, elle reste isolée dans le groupe. Nicole Damaggio s'alerte aussitôt du comportement déroutant de sa fille. Peu à peu, elle décode l'inconnu, invente toutes sortes de procédés pour lui faire acquérir les apprentissages scolaires, sociaux et affectifs. Quand Anneclaire a 14 ans, un reportage télévisé permet à sa mère de mettre enfin un nom sur sa spécificité : le syndrome d'Asperger, une forme particulière de l'autisme. L'auteure relate son combat contre les préjugés de la société, pour sauver sa fille, et pour intégrer positivement la différence. Dans une famille bouleversée, elle va guider son enfant vers l'autonomie et l'envol. Anneclaire prend à son tour la parole, nous offrant sa voix poétique, singulière et optimiste pour faire comprendre la différence invisible, au quotidien, et le mystère de l’atypisme. Dévoilant une force hors norme, cette jeune fille va éclore en un esprit libre. Note de contenu : Table des matières :
Préface
Avent-propos
1. Naissance et découverte
2. L'école : une oasis trompeuse
3. Le collège ou la traversée du désert
4. Tableau de vie ou orage dans la brume
5. Le diagnostic ou le poids des mots
6. Le syndrome d'Asperger, alias Brodeuse de brume
7. La socialisation : en selle pour la vie !
8. Le lycée : en selle et en scène !
9. Ma vie personnelle : une spirale à l'infini
10. La bac : l'oasis conquise
11. Méthode vers une symphonie commune
12. À la faculté : voiles au vent !
13. La loi pour l'égalité des chances : pas trop tôt !
14. L'autonomie : en voyage vers la liberté !
15. Compétence et intuition réconciliées
16. Anneclaire dicte d'un trait !
17. Avenir Asperger : bienvenue aux Brodeurs de brume
18. Ode aux Brodeurs de brume
19. Prospective et aurore
20. De la flèche de bronze à la flèche d'or !
Annexes
Bibliographie
Adresses utilesUne épée dans la brume : syndrome d'Asperger et espoir [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole Damaggio, Auteur ; Anneclaire Damaggio (1986-....), Collaborateur ; Théo Peeters (1943-2018), Préfacier, etc. . - Paris [France] : Anne Carrière, 2011 . - 324 pages ; 14,1 cm × 20,7 cm × 2,8 cm.
ISBN : 978-2-84337-612-2 : 19,3 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant parent
[Thesaurus DOCautisme] Relation mère enfant
[Thesaurus DOCautisme] Projet de vie
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Lycée
[Thesaurus DOCautisme] Ecole primaire
[Thesaurus DOCautisme] Ecole maternelle
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Collège
[Thesaurus DOCautisme] Autonomie
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Socialisation
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienne
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages de familles Résumé : Bébé « parfait », Anneclaire semble pourtant indifférente, comme figée dans un autre monde. Elle ne réagit pas aux sollicitations extérieures. À 2 ans, elle s'exprime d'une manière exceptionnelle mais n'échange pas avec les autres. À l'école maternelle, elle reste isolée dans le groupe. Nicole Damaggio s'alerte aussitôt du comportement déroutant de sa fille. Peu à peu, elle décode l'inconnu, invente toutes sortes de procédés pour lui faire acquérir les apprentissages scolaires, sociaux et affectifs. Quand Anneclaire a 14 ans, un reportage télévisé permet à sa mère de mettre enfin un nom sur sa spécificité : le syndrome d'Asperger, une forme particulière de l'autisme. L'auteure relate son combat contre les préjugés de la société, pour sauver sa fille, et pour intégrer positivement la différence. Dans une famille bouleversée, elle va guider son enfant vers l'autonomie et l'envol. Anneclaire prend à son tour la parole, nous offrant sa voix poétique, singulière et optimiste pour faire comprendre la différence invisible, au quotidien, et le mystère de l’atypisme. Dévoilant une force hors norme, cette jeune fille va éclore en un esprit libre. Note de contenu : Table des matières :
Préface
Avent-propos
1. Naissance et découverte
2. L'école : une oasis trompeuse
3. Le collège ou la traversée du désert
4. Tableau de vie ou orage dans la brume
5. Le diagnostic ou le poids des mots
6. Le syndrome d'Asperger, alias Brodeuse de brume
7. La socialisation : en selle pour la vie !
8. Le lycée : en selle et en scène !
9. Ma vie personnelle : une spirale à l'infini
10. La bac : l'oasis conquise
11. Méthode vers une symphonie commune
12. À la faculté : voiles au vent !
13. La loi pour l'égalité des chances : pas trop tôt !
14. L'autonomie : en voyage vers la liberté !
15. Compétence et intuition réconciliées
16. Anneclaire dicte d'un trait !
17. Avenir Asperger : bienvenue aux Brodeurs de brume
18. Ode aux Brodeurs de brume
19. Prospective et aurore
20. De la flèche de bronze à la flèche d'or !
Annexes
Bibliographie
Adresses utilesRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 569 REC.12 Papier CRA Auvergne 09- Récits Disponible Être autiste et apprendre au collège / Christine Philip
PermalinkÉvaluation d'un programme de remédiation cognitive chez deux types de populations collégiales / Pierre-Luc Gilbert-Tremblay
PermalinkIl était une fois... un Asperger devenu grand / Anne Isabelle
PermalinkParcours scolaire d'un élève avec syndrome d'Asperger : de l'école au collège... / Christine Philip
Permalink54 - Juillet 2011 - Pédagogie et psychanalyse (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / Sylvie Canat
Permalink44 - Janvier 2009 - Projet personnalisé de scolarisation (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / Hervé Benoit
Permalink86 - Juillet 2019 - Recherche en éducation et pratiques inclusives (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / José Puig
PermalinkDes technologies numériques pour l’inclusion scolaire des collégiens avec TSA : des approches individuelles aux approches écosystémiques pour soutenir l’individu et ses aidants / Cécile Mazon
PermalinkLes tribulations d'un petit zèbre / Alexandra Reynaud
PermalinkVécu de l'inclusion scolaire au secondaire des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme / Morgane Aubineau
Permalink85 - Avril 2019 - Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / José Puig
Permalink53 - Mai 2011 - Les violences à l'école (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / Yves Montoya
PermalinkVivre avec le syndrome d'Asperger / Christine Philip
Permalink