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[n° ou bulletin]
Titre : Vol. 23 - n° 4 - Mai 2019 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David Mandell, Directeur de publication Année de publication : 2019 Importance : 268 pages Langues : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Hypersensibilité sensorielle
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Prévalence
[Thesaurus DOCautisme] Psychométrie
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie cognitivo-comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Perception
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble anxieux
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Image de soiNote de contenu : Table of contents :
EDITORIAL
Advancing understanding of adults : the role of diagnostic confirmation and sample description
REVIEW ARTICLE
A systematic review of parent–infant interaction in infants at risk of autism
ORIGINAL ARTICLES
Mothers of children with autism spectrum disorders : play behaviors with infant siblings and social responsiveness
The impact of implementation support on the use of a social engagement intervention for children with autism in public schools
Perceptions of self and other : social judgments and gaze patterns to videos of adolescents with and without autism spectrum disorder
Sex differences in restricted repetitive behaviors and interests in children with autism spectrum disorder : an Autism Treatment Network study
Factors impacting employment for people with autism spectrum disorder : a scoping review
Information needs in genetic testing : a needs assessment survey among Taiwanese parents of children with autism spectrum disorders
Neurodivergent intersubjectivity : distinctive features of how autistic people create shared understanding
The Dutch Glasgow Sensory Questionnaire : psychometric properties of an autism-specific sensory sensitivity measure
The impact of a school-based musical contact intervention on prosocial attitudes, emotions and behaviours : a pilot trial with autistic and neurotypical children
Making the future together : shaping autism research through meaningful participation
Early life influences on child weight outcomes in the Study to Explore Early Development
Racial-ethnic and neighborhood inequities in age of treatment receipt among a national sample of children with autism spectrum disorder
Autism at a glance : a pilot study optimizing thin-slice observations
Parent descriptions of the presentation and management of anxiousness in children on the autism spectrum
Leisure participation and satisfaction in autistic adults and neurotypical adults
Compliance in autism : self-report in action
Resistance to temptation in toddlers at genetic risk for autism spectrum disorder
Sensory hypersensitivity predicts repetitive behaviours in autistic and typically-developing children
SHORT REPORTS
Object personification in autism : this paper will be very sad if you don’t read it
Prevalence of overweight and obesity among US youth with autism spectrum disorder
Measuring the service system impact of a novel telediagnostic service program for young children with autism spectrum disorder
Examining the inclusion of diverse participants in cognitive behavior therapy research for youth with autism spectrum disorder and anxiety
Delayed autism spectrum disorder recognition in children and adolescents previously diagnosed with attention-deficit/hyperactivity disorderEn ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/23/4 [n° ou bulletin] Vol. 23 - n° 4 - Mai 2019 [Texte imprimé et/ou numérique] / David Mandell, Directeur de publication . - 2019 . - 268 pages.
Langues : Anglais (eng)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Hypersensibilité sensorielle
[Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Prévalence
[Thesaurus DOCautisme] Psychométrie
[Thesaurus DOCautisme] Recherche scientifique
[Thesaurus DOCautisme] Génétique
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Thérapie cognitivo-comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Perception
[Thesaurus DOCautisme] Intervention
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble anxieux
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Image de soiNote de contenu : Table of contents :
EDITORIAL
Advancing understanding of adults : the role of diagnostic confirmation and sample description
REVIEW ARTICLE
A systematic review of parent–infant interaction in infants at risk of autism
ORIGINAL ARTICLES
Mothers of children with autism spectrum disorders : play behaviors with infant siblings and social responsiveness
The impact of implementation support on the use of a social engagement intervention for children with autism in public schools
Perceptions of self and other : social judgments and gaze patterns to videos of adolescents with and without autism spectrum disorder
Sex differences in restricted repetitive behaviors and interests in children with autism spectrum disorder : an Autism Treatment Network study
Factors impacting employment for people with autism spectrum disorder : a scoping review
Information needs in genetic testing : a needs assessment survey among Taiwanese parents of children with autism spectrum disorders
Neurodivergent intersubjectivity : distinctive features of how autistic people create shared understanding
The Dutch Glasgow Sensory Questionnaire : psychometric properties of an autism-specific sensory sensitivity measure
The impact of a school-based musical contact intervention on prosocial attitudes, emotions and behaviours : a pilot trial with autistic and neurotypical children
Making the future together : shaping autism research through meaningful participation
Early life influences on child weight outcomes in the Study to Explore Early Development
Racial-ethnic and neighborhood inequities in age of treatment receipt among a national sample of children with autism spectrum disorder
Autism at a glance : a pilot study optimizing thin-slice observations
Parent descriptions of the presentation and management of anxiousness in children on the autism spectrum
Leisure participation and satisfaction in autistic adults and neurotypical adults
Compliance in autism : self-report in action
Resistance to temptation in toddlers at genetic risk for autism spectrum disorder
Sensory hypersensitivity predicts repetitive behaviours in autistic and typically-developing children
SHORT REPORTS
Object personification in autism : this paper will be very sad if you don’t read it
Prevalence of overweight and obesity among US youth with autism spectrum disorder
Measuring the service system impact of a novel telediagnostic service program for young children with autism spectrum disorder
Examining the inclusion of diverse participants in cognitive behavior therapy research for youth with autism spectrum disorder and anxiety
Delayed autism spectrum disorder recognition in children and adolescents previously diagnosed with attention-deficit/hyperactivity disorderEn ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/23/4 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[n° ou bulletin]
Titre : Vol. 23 - n° 6 - Août 2019 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David Mandell, Directeur de publication Année de publication : 2019 Importance : 268 pages Langues : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du comportement alimentaire
[Thesaurus DOCautisme] Etude rétrospective
[Thesaurus DOCautisme] Robot
[Thesaurus DOCautisme] Santé publique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Parent
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Insertion professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Imitation
[Thesaurus DOCautisme] Fonction exécutive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Famille
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Etude longitudinale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Empathie
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Alimentation
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Adaptation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Représentation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Santé mentale
[Thesaurus DOCautisme] Suicide
[Thesaurus DOCautisme] Compréhension
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Image de soiNote de contenu : Table of contents :
ORIGINAL ARTICLES
The games they play : observations of children with autism spectrum disorder on the school playground
Clinical correlates of sluggish cognitive tempo in adolescents with autism spectrum disorder
Parents’ future visions for their autistic transition-age youth : hopes and expectations
Understanding, attitudes and dehumanisation towards autistic people
Leisure time and family functioning in families living with autism spectrum disorder
Physical activity in young adults with autism spectrum disorder : parental perceptions of barriers and facilitators
Healthcare access and services use among US children with autism spectrum disorder
« People like me don’t get support » : autistic adults’ experiences of support and treatment for mental health difficulties, self-injury and suicidality
Reaction to diagnosis and subsequent health in mothers of children with autism spectrum disorder
Current profiles and early predictors of reading skills in school-age children with autism spectrum disorders : a longitudinal, retrospective population study
Effects of familiarization on odor hedonic responses and food choices in children with autism spectrum disorders
Growth mixture models of adaptive behavior in adolescents with autism spectrum disorder
Early emergence of discrepancy in adaptive behavior and cognitive skills in toddlers with autism spectrum disorder
Effects of coaching on the fidelity of parent implementation of reciprocal imitation training
Experience of mental health diagnosis and perceived misdiagnosis in autistic, possibly autistic and non-autistic adults
Impairments in cognitive empathy and alexithymia occur independently of executive functioning in college students with autism
Autism and the transition to university from the student perspective
Development, feasibility, and preliminary efficacy of an employment-related social skills intervention for young adults with high-functioning autism
Anglo-Latino differences in parental concerns and service inequities for children at risk of autism spectrum disorder
A novel method for measuring learning opportunities provided by parents to young children with autism spectrum disorder
It’s the fear of the unknown : transition from higher education for young autistic adults
Job interview training targeting nonverbal communication using an android robot for individuals with autism spectrum disorder
SHORT REPORTS
Labelling faces as « autistic » reduces the inversion effect
Parents training parents : lessons learned from a study of reciprocal imitation training in young children with autism spectrum disorder
LETTER TO THE EDITOR
If you’ve employed one person with autism… : an individual difference approach to the autism advantage at workEn ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/23/6 [n° ou bulletin] Vol. 23 - n° 6 - Août 2019 [Texte imprimé et/ou numérique] / David Mandell, Directeur de publication . - 2019 . - 268 pages.
Langues : Anglais (eng)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Trouble du comportement alimentaire
[Thesaurus DOCautisme] Etude rétrospective
[Thesaurus DOCautisme] Robot
[Thesaurus DOCautisme] Santé publique
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Parent
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Jeu
[Thesaurus DOCautisme] Insertion professionnelle
[Thesaurus DOCautisme] Imitation
[Thesaurus DOCautisme] Fonction exécutive
[Thesaurus DOCautisme] Fonction cognitive
[Thesaurus DOCautisme] Famille
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Etude longitudinale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Empathie
[Thesaurus DOCautisme] Diagnostic médical
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Alimentation
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Adaptation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Représentation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Santé mentale
[Thesaurus DOCautisme] Suicide
[Thesaurus DOCautisme] Compréhension
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Image de soiNote de contenu : Table of contents :
ORIGINAL ARTICLES
The games they play : observations of children with autism spectrum disorder on the school playground
Clinical correlates of sluggish cognitive tempo in adolescents with autism spectrum disorder
Parents’ future visions for their autistic transition-age youth : hopes and expectations
Understanding, attitudes and dehumanisation towards autistic people
Leisure time and family functioning in families living with autism spectrum disorder
Physical activity in young adults with autism spectrum disorder : parental perceptions of barriers and facilitators
Healthcare access and services use among US children with autism spectrum disorder
« People like me don’t get support » : autistic adults’ experiences of support and treatment for mental health difficulties, self-injury and suicidality
Reaction to diagnosis and subsequent health in mothers of children with autism spectrum disorder
Current profiles and early predictors of reading skills in school-age children with autism spectrum disorders : a longitudinal, retrospective population study
Effects of familiarization on odor hedonic responses and food choices in children with autism spectrum disorders
Growth mixture models of adaptive behavior in adolescents with autism spectrum disorder
Early emergence of discrepancy in adaptive behavior and cognitive skills in toddlers with autism spectrum disorder
Effects of coaching on the fidelity of parent implementation of reciprocal imitation training
Experience of mental health diagnosis and perceived misdiagnosis in autistic, possibly autistic and non-autistic adults
Impairments in cognitive empathy and alexithymia occur independently of executive functioning in college students with autism
Autism and the transition to university from the student perspective
Development, feasibility, and preliminary efficacy of an employment-related social skills intervention for young adults with high-functioning autism
Anglo-Latino differences in parental concerns and service inequities for children at risk of autism spectrum disorder
A novel method for measuring learning opportunities provided by parents to young children with autism spectrum disorder
It’s the fear of the unknown : transition from higher education for young autistic adults
Job interview training targeting nonverbal communication using an android robot for individuals with autism spectrum disorder
SHORT REPORTS
Labelling faces as « autistic » reduces the inversion effect
Parents training parents : lessons learned from a study of reciprocal imitation training in young children with autism spectrum disorder
LETTER TO THE EDITOR
If you’ve employed one person with autism… : an individual difference approach to the autism advantage at workEn ligne : https://journals.sagepub.com/toc/auta/23/6 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 1. Autisme et scolarité / Betty Bouchoucha
Titre : Autisme et scolarité : des outils pour comprendre et agir (volume 1) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Betty Bouchoucha, Directeur de publication ; Laurence Ancona, Auteur ; Émilie Dief, Auteur ; Philippe Garnier, Auteur ; Nelly Labruyère, Auteur ; Stéphanie Marignier, Auteur ; Hervé Benoit, Préfacier, etc. Editeur : Futuroscope [France] : Canopé Année de publication : 2018 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 175 pages Format : 21,0 cm × 29,8 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04312-2 Prix : 22,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluation
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche comportementale
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Renforcement
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Motivation
[Thesaurus DOCautisme] Outil numériqueIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Le volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d’enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements et aide à développer le sentiment d’appartenance à l’école. Le volume 2 aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués. Trois types de documents pratiques sont proposés : des fiches « ressource » rassemblant des connaissances sur lesquelles s’appuyer ; des fiches « action » servant de points d’appui concrets ; des fiches « outil » proposant des documents téléchargeables sur reseau-canope.fr pour évaluer et analyser les situations d’une part, élaborer et organiser des activités d’autre part ; ces outils sont au format « traitement de texte » afin que les enseignants et leurs équipes puissent les modifier selon leurs besoins et le contexte dans lequel ils exercent. Ces livres s’adressent aux enseignants des cycles 2 et 3 ainsi qu’aux personnes participant à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Note de contenu : Sommaire :
Préface
Introduction
Partie 1 - Repères théoriques
Partie 2 - Préconisations générales
Partie 3 - Gestion des comportements
Partie 4 - Sentiment d'appartenance
SiglesAutisme et scolarité : des outils pour comprendre et agir (volume 1) [Texte imprimé et/ou numérique] / Betty Bouchoucha, Directeur de publication ; Laurence Ancona, Auteur ; Émilie Dief, Auteur ; Philippe Garnier, Auteur ; Nelly Labruyère, Auteur ; Stéphanie Marignier, Auteur ; Hervé Benoit, Préfacier, etc. . - Futuroscope [France] : Canopé, 2018 . - 175 pages ; 21,0 cm × 29,8 cm × 1,2 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04312-2 : 22,9 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Outil d'évaluation
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Approche comportementale
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Renforcement
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapé
[Thesaurus DOCautisme] Motivation
[Thesaurus DOCautisme] Outil numériqueIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Le volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d’enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements et aide à développer le sentiment d’appartenance à l’école. Le volume 2 aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués. Trois types de documents pratiques sont proposés : des fiches « ressource » rassemblant des connaissances sur lesquelles s’appuyer ; des fiches « action » servant de points d’appui concrets ; des fiches « outil » proposant des documents téléchargeables sur reseau-canope.fr pour évaluer et analyser les situations d’une part, élaborer et organiser des activités d’autre part ; ces outils sont au format « traitement de texte » afin que les enseignants et leurs équipes puissent les modifier selon leurs besoins et le contexte dans lequel ils exercent. Ces livres s’adressent aux enseignants des cycles 2 et 3 ainsi qu’aux personnes participant à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Note de contenu : Sommaire :
Préface
Introduction
Partie 1 - Repères théoriques
Partie 2 - Préconisations générales
Partie 3 - Gestion des comportements
Partie 4 - Sentiment d'appartenance
SiglesEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 944 SCO.23 Papier CRA Auvergne 05- Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels / Odile Klinger-Delarge
Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : changer le regard sur ces enfants, les aider à progresser vers l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Odile Klinger-Delarge, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 idées Importance : 187 pages Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-110-4 Prix : 14,5 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Technologies de l'information et de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Lecture
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement spécialisé
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Accompagnement scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Représentation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : DEV.42 Développement normal et troublé - Handicaps intellectuels Résumé : Comment tout mettre en Å“uvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève aujourd'hui en France à près de 700 000. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l'accessibilité et la compensation. Se basant sur les postulats d'éducabilité et d'adaptation, ce livre propose des actions et attitudes éducatives et pédagogiques concrètes permettant d'aider l'enfant à développer ses compétences, et son autonomie. 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte. 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels. Note de contenu : Sommaire :
1 - Changer de regard sur la déficience intellectuelle
2 - Des besoins spécifiques
3 - Communication et langage
4 - Adaptation des tâches
5 - Lecture et écriture
6 - Mathématiques
7 - Les autres paliers du socle commun des connaissances
8 - La scolarisation
9 - L'adolescence100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : changer le regard sur ces enfants, les aider à progresser vers l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Odile Klinger-Delarge, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2013 . - 187 pages ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-110-4 : 14,5 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Technologies de l'information et de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Lecture
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement spécialisé
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Développement de l'enfant
[Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Adolescent
[Thesaurus DOCautisme] Accompagnement scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Représentation sociale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : DEV.42 Développement normal et troublé - Handicaps intellectuels Résumé : Comment tout mettre en Å“uvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève aujourd'hui en France à près de 700 000. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l'accessibilité et la compensation. Se basant sur les postulats d'éducabilité et d'adaptation, ce livre propose des actions et attitudes éducatives et pédagogiques concrètes permettant d'aider l'enfant à développer ses compétences, et son autonomie. 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte. 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels. Note de contenu : Sommaire :
1 - Changer de regard sur la déficience intellectuelle
2 - Des besoins spécifiques
3 - Communication et langage
4 - Adaptation des tâches
5 - Lecture et écriture
6 - Mathématiques
7 - Les autres paliers du socle commun des connaissances
8 - La scolarisation
9 - L'adolescenceRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 221 DEV.42 Papier CRA Auvergne 02- Développement normal et troublé Disponible 2. Autisme et scolarité / Betty Bouchoucha
Titre : Autisme et scolarité : des outils pour comprendre et agir (volume 2) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Betty Bouchoucha, Directeur de publication ; Laurence Ancona, Auteur ; Émilie Dief, Auteur ; Christophe Coindard, Auteur ; Nelly Labruyère, Auteur ; Stéphanie Marignier, Auteur ; Barbara Lefebvre, Auteur ; Hervé Benoit, Préfacier, etc. Editeur : Futuroscope [France] : Canopé Année de publication : 2019 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 167 pages Format : 21,0 cm × 29,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-0390-0 Prix : 22,9 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Habileté de langage
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant parent
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent professionnel
[Thesaurus DOCautisme] ULIS
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Matériel pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Lecture
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Enseignant
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Accompagnement scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Travail en équipe
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Le volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d’enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements et aide à développer le sentiment d’appartenance à l’école. Le volume 2 aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués. Trois types de documents pratiques sont proposés : des fiches « ressource » rassemblant des connaissances sur lesquelles s’appuyer ; des fiches « action » servant de points d’appui concrets ; des fiches « outil » proposant des documents téléchargeables sur reseau-canope.fr pour évaluer et analyser les situations d’une part, élaborer et organiser des activités d’autre part ; ces outils sont au format « traitement de texte » afin que les enseignants et leurs équipes puissent les modifier selon leurs besoins et le contexte dans lequel ils exercent. Ces livres s’adressent aux enseignants des cycles 2 et 3 ainsi qu’aux personnes participant à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Note de contenu : Sommaire :
Préface
Introduction
Partie 1 - Repères théoriques
Partie 2 - Disciplines scolaires
Partie 3 - Travail coopératif
SiglesAutisme et scolarité : des outils pour comprendre et agir (volume 2) [Texte imprimé et/ou numérique] / Betty Bouchoucha, Directeur de publication ; Laurence Ancona, Auteur ; Émilie Dief, Auteur ; Christophe Coindard, Auteur ; Nelly Labruyère, Auteur ; Stéphanie Marignier, Auteur ; Barbara Lefebvre, Auteur ; Hervé Benoit, Préfacier, etc. . - Futuroscope [France] : Canopé, 2019 . - 167 pages ; 21,0 cm × 29,5 cm × 1,0 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISSN : 978-2-240-0390-0 : 22,9 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Habileté de langage
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant élève
[Thesaurus DOCautisme] Relation enseignant parent
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent professionnel
[Thesaurus DOCautisme] ULIS
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autisme
[Thesaurus DOCautisme] Matériel pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Lecture
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique
[Thesaurus DOCautisme] Scolarisation
[Thesaurus DOCautisme] Inclusion scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Enseignant
[Thesaurus DOCautisme] Enfant
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage scolaire
[Thesaurus DOCautisme] ASH
[Thesaurus DOCautisme] Accompagnement scolaire
[Thesaurus DOCautisme] Activité éducative
[Thesaurus DOCautisme] Travail en équipe
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Le volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d’enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements et aide à développer le sentiment d’appartenance à l’école. Le volume 2 aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués. Trois types de documents pratiques sont proposés : des fiches « ressource » rassemblant des connaissances sur lesquelles s’appuyer ; des fiches « action » servant de points d’appui concrets ; des fiches « outil » proposant des documents téléchargeables sur reseau-canope.fr pour évaluer et analyser les situations d’une part, élaborer et organiser des activités d’autre part ; ces outils sont au format « traitement de texte » afin que les enseignants et leurs équipes puissent les modifier selon leurs besoins et le contexte dans lequel ils exercent. Ces livres s’adressent aux enseignants des cycles 2 et 3 ainsi qu’aux personnes participant à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Note de contenu : Sommaire :
Préface
Introduction
Partie 1 - Repères théoriques
Partie 2 - Disciplines scolaires
Partie 3 - Travail coopératif
SiglesRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 945 SCO.23 Papier CRA Auvergne 05- Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible La 2CV verte / Manu Causse
Permalink63 activités d'éveil / Sarah Dubois
PermalinkAccompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle / Emmanuelle Eglin
PermalinkPermalink152 - Mars - Avril 2013 - Accueil des enfants handicapés : quels progrès à l'hôpital ? (Bulletin de Déclic. Le magazine de la famille et du handicap) / Pascal Vanot
PermalinkActualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence George-Poracchia
Permalink56 - Janvier 2012 - Adolescence et décrochage : prévenir et répondre (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / Marie-Anne Hugon
PermalinkAdolescence et retard mental / Marie-Claire Haelewyck
PermalinkL'aide sociale à l'enfance, une impitoyable machine à broyer les familles d'enfants autistes / Danièle Langloys
PermalinkAider son enfant autiste / Delphine de Hemptinne
PermalinkLes aides financières / Déclic
Permalink163 - Décembre 2019 - Apprentissage de l'écriture : apports des sciences cognitives (Bulletin de ANAE) / Catherine (de) Gavre
PermalinkApprivoiser la jungle de la cour de récréation / Carol Gray
PermalinkPermalinkPermalinkAprès l'annonce du handicap / Déclic
PermalinkAprès ses 18 ans / Déclic
PermalinkPermalinkAurélien, l'enfant autiste / Marie Le Bihan
PermalinkL'autisme / Agnès Cathala
PermalinkAutisme : l'accès aux apprentissages / Anne-Yvonne Lenfant
Permalink28 - Décembre 2011 - Autisme, actualités et perspectives (Bulletin de Le bulletin scientifique de l'ARAPI) / Catherine Barthélémy
Permalink29 - Juillet 2012 - Autisme, actualités et perspectives (Bulletin de Le bulletin scientifique de l'ARAPI) / Patrick Chambres
PermalinkL'autisme aujourd'hui / Michel Lemay
PermalinkAutisme et communication / Charles Aussilloux
PermalinkPermalinkL'autisme à l'école / Christian Alin
PermalinkL'autisme de l'enfant / Jean-Louis Adrien
Permalink40 - Hiver 2017 - Autisme et environnements (Bulletin de Le bulletin scientifique de l'ARAPI) / René Cassou de Saint-Mathurin
PermalinkAutisme et équithérapie / Jean-Pierre Courtial
PermalinkAutisme, l'espoir / Natacha Calestrémé
PermalinkAutisme : la forteresse éclatée / Théo Peeters
Permalink60 - Janvier 2013 - L'autisme, une grande cause scolaire (Bulletin de La nouvelle revue - Éducation et société inclusives) / Christine Philip
PermalinkL'autisme infantile / Pierre Ferrari
PermalinkL'autisme et moi : une brochure pour frères et sœurs d'enfants atteints d'autisme, 1. La forêt de Jojo / Autisme Suisse Romande (Lausanne, Suisse)
PermalinkL'autisme et moi : une brochure pour frères et sœurs d'enfants atteints d'autisme, 2. Le carnet de Julie / Autisme Suisse Romande (Lausanne, Suisse)
PermalinkAutisme & nouvelles technologies / Fondation internationale de la recherche appliquée sur le handicap (FIRAH) (2009-....; Paris, France)
PermalinkAutisme & nouvelles technologies / Fondation internationale de la recherche appliquée sur le handicap (FIRAH) (2009-....; Paris, France)
PermalinkAutisme et parentalité / Christine Philip
PermalinkL'autisme / Sylvie Baussier
PermalinkAutisme... Qu'est-ce que c'est pour moi ? / Catherine Faherty
PermalinkAutisme, le sacrifice invisible / Christiane Jean-Bart
PermalinkAutisme et TSA / Catherine Des Rivières-Pigeon
PermalinkPermalinkAutisme et vision / Fanny Arrouy
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