Détail de l'éditeur
Autisme France Diffusion (AFD)
localisé à :
Mougins
Collections rattachées :
Autorités liées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur (19)
Affiner la recherche
Sauve-toi maman... / Michèle Larchez
Titre : Sauve-toi maman... : un guide pour parents d'adultes handicapés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle Larchez, Auteur ; Béatrice Hess (1961-....), Préfacier, etc. Editeur : Mougins : Autisme France Diffusion (AFD) Année de publication : 2008 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 85 pages Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-05-4 Prix : 11 € Note générale : Cet ouvrage est destiné aux parents de jeunes (et moins jeunes) adultes handicapés, alors qu'ils s'apprêtent à placer leur enfant, c'est-à-dire à le mettre sur son propre chemin Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Culpabilité
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Séparation (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Projet de vie
[Thesaurus DOCautisme] Autonomie
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages de familles Résumé : Cet ouvrage est destiné aux parents de jeunes (et moins jeunes) adultes handicapés, alors qu'ils s'apprêtent à placer leur enfant, c'est-à -dire à le mettre sur son propre chemin... Pour qu'enfin ce moment soit reconnu comme un tournant qu'il convient de réussir, Pour que cesse l'improvisation, qui peut être préjudiciable et conduire dans certains cas à une régression de la personne handicapée et à une dépression de l'accompagnant, la mère le plus souvent. Enfin, pour que cesse la solitude de l'accompagnant ; qu'il soit tuteur et/ou simple parent... Michèle Lardiez, engagée dans le monde du handicap est l'auteur d'un certain nombre d'ouvrages dédiés à cette cause. Ce tournant, en fait une forme de « baby bleus » vécu vingt ans plus tard, se prépare... Note de contenu : Sommaire :
Préface - Oui à l'autonomie, oui à la vie...
Introduction - Un post-partum vingt ans après
1 - De la séparation à l'autonomie
2 - De la culpabilité à la sérénité
ConclusionSauve-toi maman... : un guide pour parents d'adultes handicapés [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle Larchez, Auteur ; Béatrice Hess (1961-....), Préfacier, etc. . - Mougins : Autisme France Diffusion (AFD), 2008 . - 85 pages ; 14,5 cm × 22,0 cm × 0,8 cm. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-05-4 : 11 €
Cet ouvrage est destiné aux parents de jeunes (et moins jeunes) adultes handicapés, alors qu'ils s'apprêtent à placer leur enfant, c'est-à-dire à le mettre sur son propre chemin
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Culpabilité
[Thesaurus DOCautisme] Relation parent enfant
[Thesaurus DOCautisme] Séparation (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Projet de vie
[Thesaurus DOCautisme] Autonomie
[Thesaurus DOCautisme] Adulte
[Thesaurus DOCautisme] Vie Sociale
[Thesaurus DOCautisme] Enfant handicapéIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages de familles Résumé : Cet ouvrage est destiné aux parents de jeunes (et moins jeunes) adultes handicapés, alors qu'ils s'apprêtent à placer leur enfant, c'est-à -dire à le mettre sur son propre chemin... Pour qu'enfin ce moment soit reconnu comme un tournant qu'il convient de réussir, Pour que cesse l'improvisation, qui peut être préjudiciable et conduire dans certains cas à une régression de la personne handicapée et à une dépression de l'accompagnant, la mère le plus souvent. Enfin, pour que cesse la solitude de l'accompagnant ; qu'il soit tuteur et/ou simple parent... Michèle Lardiez, engagée dans le monde du handicap est l'auteur d'un certain nombre d'ouvrages dédiés à cette cause. Ce tournant, en fait une forme de « baby bleus » vécu vingt ans plus tard, se prépare... Note de contenu : Sommaire :
Préface - Oui à l'autonomie, oui à la vie...
Introduction - Un post-partum vingt ans après
1 - De la séparation à l'autonomie
2 - De la culpabilité à la sérénité
ConclusionRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 524 REC.12 Papier CRA Auvergne 09- Récits Disponible Les SESSAD « autisme » / Catherine Treese-Daquin
Titre : Les SESSAD « autisme » : accompagnement des personnes avec autisme, autres TED et de leurs familles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine Treese-Daquin, Auteur ; Ovidio Ramos, Auteur ; Jean-François Chossy, Préfacier, etc. ; Marie-Jeanne Mattlinger, Préfacier, etc. Editeur : Mougins : Autisme France Diffusion (AFD) Année de publication : 2009 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 233 pages Format : 14,8 cm × 22,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-08-5 Prix : 19 € Note générale : Ce livre s'adresse aux familles, aux différents professionnels s'occupant de personnes avec autisme ou TED, aux responsables administratifs qui dans leurs différents niveaux de décision pourront prendre des décisions les mieux adaptées aux besoins de cette population mais aussi à toutes les personnes intéressées par le suivi et l'accompagnement des individus atteints d'autisme Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Relation entre professionnels
[Thesaurus DOCautisme] Projet éducatif individualisé
[Thesaurus DOCautisme] SESSAD
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autismeIndex. décimale : ACC.24 Accueil et accompagnement - Services médico-sociaux Résumé : Dans ce livre les auteurs dressent un « état des lieux » de l'existence et du fonctionnement des services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) « autisme » en France. Ces services participent à l'accompagnement des enfants et adolescents atteints d'autisme et autres troubles envahissants du développement (TED) accueillis en classes pour l'inclusion scolaire (CLIS), unités pédagogiques d'intégration (UPI) « autisme » ainsi qu'à l'accompagnement de leurs familles. Les SESSAD « autisme » participent aussi à leur accompagnement en scolarisation individuel et à domicile. Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d'autisme ainsi que de l'accompagnement spécifique qu'elle est en droit d'attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Le SESSAD « autisme »
La personne atteinte d'autisme
Les partenariats dans un SESSAD « autisme »
Les SESSAD « autisme » en France
L'accompagnement des personnes avec autisme en France
Conclusion
Annexes
L'accompagnement des personnes avec autisme en FranceLes SESSAD « autisme » : accompagnement des personnes avec autisme, autres TED et de leurs familles [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine Treese-Daquin, Auteur ; Ovidio Ramos, Auteur ; Jean-François Chossy, Préfacier, etc. ; Marie-Jeanne Mattlinger, Préfacier, etc. . - Mougins : Autisme France Diffusion (AFD), 2009 . - 233 pages ; 14,8 cm × 22,5 cm × 1,8 cm. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-08-5 : 19 €
Ce livre s'adresse aux familles, aux différents professionnels s'occupant de personnes avec autisme ou TED, aux responsables administratifs qui dans leurs différents niveaux de décision pourront prendre des décisions les mieux adaptées aux besoins de cette population mais aussi à toutes les personnes intéressées par le suivi et l'accompagnement des individus atteints d'autisme
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Relation entre professionnels
[Thesaurus DOCautisme] Projet éducatif individualisé
[Thesaurus DOCautisme] SESSAD
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Personne avec autismeIndex. décimale : ACC.24 Accueil et accompagnement - Services médico-sociaux Résumé : Dans ce livre les auteurs dressent un « état des lieux » de l'existence et du fonctionnement des services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) « autisme » en France. Ces services participent à l'accompagnement des enfants et adolescents atteints d'autisme et autres troubles envahissants du développement (TED) accueillis en classes pour l'inclusion scolaire (CLIS), unités pédagogiques d'intégration (UPI) « autisme » ainsi qu'à l'accompagnement de leurs familles. Les SESSAD « autisme » participent aussi à leur accompagnement en scolarisation individuel et à domicile. Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d'autisme ainsi que de l'accompagnement spécifique qu'elle est en droit d'attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Le SESSAD « autisme »
La personne atteinte d'autisme
Les partenariats dans un SESSAD « autisme »
Les SESSAD « autisme » en France
L'accompagnement des personnes avec autisme en France
Conclusion
Annexes
L'accompagnement des personnes avec autisme en FranceRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 312 ACC.24 Papier CRA Auvergne 08- Accueil et accompagnement Disponible Les techniques d'apprentissage du comportement verbal / Mary Lynch Barbera
Titre : Les techniques d'apprentissage du comportement verbal : enseignement de la communication et du langage par la méthode ABA aux enfants atteints des troubles du syndrome autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mary Lynch Barbera (1965-....), Auteur ; Tracy Rasmussen (1958-....), Collaborateur ; Mark Sundberg, Préfacier, etc. ; Marie-Claude Borin, Traducteur Editeur : Mougins : Autisme France Diffusion (AFD) Année de publication : 2012 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 258 pages Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-10-8 Prix : 26 € Note générale : Ce livre permettra certainement aux parents mais aussi aux professionnels peu familiarisés avec les principes de l'ABA ou du VB de commencer immédiatement à utiliser les stratégies de l'approche comportementale et verbale pour éduquer les enfants atteints d'autisme et de troubles de comportements associés. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition de la propreté
[Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage
[Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Communication orale
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation du langage
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Programme ABA
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienneRésumé : L'approche comportementale et verbale (Verbal Behavior : VB) est un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis : ABA), tirée des travaux du psychologue américain Burrhus Frederic Skinner. Elle est particulièrement efficace auprès d'enfants n'ayant pas ou peu de capacités verbales. Dans ce livre, Mary Lynch Barbera expose son expérience personnelle en tant qu'analyste du comportement certifiée (Board Certified Behavior Analyst) mais aussi son vécu de parent d'enfant autiste, pour mieux expliquer ce qu'est la méthode VB et la façon de l'utiliser. Ce guide, pas à pas, fournit une abondance d'informations sur la façon d'aider son enfant afin qu'il développe de plus grandes capacités de communication et de langage. Il explique aussi comment enseigner à des enfants non verbaux, le langage des signes. Un chapitre entier est consacré à la diminution des problèmes de comportement, et on y trouve des conseils utiles sur l'apprentissage de la propreté et d'autres compétences d'autonomie, indispensables à l'enfant. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 - Pour commencer avec l'ABA
Chapitre 2 - L'ABC de l'ABA
Chapitre 3 - Évaluer les aptitudes de votre enfant
Chapitre 4 - Développer le renforcement
Chapitre 5 - Demander
Chapitre 6 - Augmenter et améliorer le langage des enfants peu ou pas verbaux
Chapitre 7 - Enseigner sans erreur et utiliser les transferts de compétence
Chapitre 8 - Enseigner le langage de réception et d'autres comportements opérants non verbaux
Chapitre 9 - Enseigner les comportements opérants verbaux
Chapitre 10 - Assembler tous les éléments
Chapitre 11 - Enseigner la propreté et d'autres gestes quotidiens importants pour accroître l'autonomie
Chapitre 12 - Derniers motsLes techniques d'apprentissage du comportement verbal : enseignement de la communication et du langage par la méthode ABA aux enfants atteints des troubles du syndrome autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary Lynch Barbera (1965-....), Auteur ; Tracy Rasmussen (1958-....), Collaborateur ; Mark Sundberg, Préfacier, etc. ; Marie-Claude Borin, Traducteur . - Mougins : Autisme France Diffusion (AFD), 2012 . - 258 pages ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-10-8 : 26 €
Ce livre permettra certainement aux parents mais aussi aux professionnels peu familiarisés avec les principes de l'ABA ou du VB de commencer immédiatement à utiliser les stratégies de l'approche comportementale et verbale pour éduquer les enfants atteints d'autisme et de troubles de comportements associés.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Acquisition de la propreté
[Thesaurus DOCautisme] Acquisition du langage
[Thesaurus DOCautisme] Communication (psychologie)
[Thesaurus DOCautisme] Communication orale
[Thesaurus DOCautisme] Langage
[Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication
[Thesaurus DOCautisme] Evaluation du langage
[Thesaurus DOCautisme] Enseignement
[Thesaurus DOCautisme] Communication non verbale
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autisme
[Thesaurus DOCautisme] Apprentissage
[Thesaurus DOCautisme] Programme ABA
[Thesaurus DOCautisme] Trouble de la communication
[Thesaurus DOCautisme] Vie quotidienneRésumé : L'approche comportementale et verbale (Verbal Behavior : VB) est un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis : ABA), tirée des travaux du psychologue américain Burrhus Frederic Skinner. Elle est particulièrement efficace auprès d'enfants n'ayant pas ou peu de capacités verbales. Dans ce livre, Mary Lynch Barbera expose son expérience personnelle en tant qu'analyste du comportement certifiée (Board Certified Behavior Analyst) mais aussi son vécu de parent d'enfant autiste, pour mieux expliquer ce qu'est la méthode VB et la façon de l'utiliser. Ce guide, pas à pas, fournit une abondance d'informations sur la façon d'aider son enfant afin qu'il développe de plus grandes capacités de communication et de langage. Il explique aussi comment enseigner à des enfants non verbaux, le langage des signes. Un chapitre entier est consacré à la diminution des problèmes de comportement, et on y trouve des conseils utiles sur l'apprentissage de la propreté et d'autres compétences d'autonomie, indispensables à l'enfant. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 - Pour commencer avec l'ABA
Chapitre 2 - L'ABC de l'ABA
Chapitre 3 - Évaluer les aptitudes de votre enfant
Chapitre 4 - Développer le renforcement
Chapitre 5 - Demander
Chapitre 6 - Augmenter et améliorer le langage des enfants peu ou pas verbaux
Chapitre 7 - Enseigner sans erreur et utiliser les transferts de compétence
Chapitre 8 - Enseigner le langage de réception et d'autres comportements opérants non verbaux
Chapitre 9 - Enseigner les comportements opérants verbaux
Chapitre 10 - Assembler tous les éléments
Chapitre 11 - Enseigner la propreté et d'autres gestes quotidiens importants pour accroître l'autonomie
Chapitre 12 - Derniers motsRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 602 INT.40 Papier CRA Auvergne 04- Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Les troubles du comportement / Gloria Laxer
Titre : Les troubles du comportement : associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria Laxer, Auteur ; Paul Tréhin, Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Mougins : Autisme France Diffusion (AFD) Année de publication : 2008 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 136 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-04-7 Prix : 13 € Langues : Français (fre) Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Comorbidité
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autismeMots-clés : TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter. Ce petit manuel tente de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Les troubles du comportement : associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria Laxer, Auteur ; Paul Tréhin, Auteur ; Bernadette Rogé (1950-....), Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Mougins : Autisme France Diffusion (AFD), 2008 . - 136 p. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-04-7 : 13 €
Langues : Français (fre)
Concepts : [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative
[Thesaurus DOCautisme] Comorbidité
[Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale
[Thesaurus DOCautisme] Déficience intellectuelle
[Thesaurus DOCautisme] Trouble du spectre de l'autismeMots-clés : TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter. Ce petit manuel tente de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 138 AUT.44 Papier CRA Auvergne 03- Identification de l'autisme Disponible